19课生命生命文中感叹号的作用是什么-搜答案-百度作业网

在文中指骨髓,像一座生命桥,挽救了生命

虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握.从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失.不论未来

①交代故事发生的时间、地点②渲染了一种苍凉的气氛③为下文的悲壮作铺垫④引出“我”和“儿子”发现一只还倔强活着的蚂蚱而感到惊恐、惊讶⑤烘托出蚂蚱生命力的顽强.

主要围绕三个例子：飞蛾求生香瓜子在砖缝里成长静听自己的心跳再来说的就是用自己有限的生命创造出无限的价值,珍惜生命,不让它白白流失,让自己活得真有光彩. &

感叹号的作用

①表示感叹句末尾的停顿.②语气很重、很强烈的祈使句也用叹号.③语气强烈的反问句后也用叹号.④语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词,都可用叹号.⑤在称呼语、应答词和象声词后面,标语口号的末尾

答：感叹号充分地表达了劝勉、告诫青年人影珍惜青春、惜时如金地创业而切莫虚度年华的郑重之情.支持我一下吧,按一下采纳此答案的钮钮.以后有问题,可以点击在我的个人求助我哦~希望您不虚此行,勤勉读书才是!

你,贝多芬司马迁

我个人认为是承上启下

起到点明中心的作用.说明了一个人只有在集体中才能有比较,有竞争,才能有进步.

是表达飞蛾那种求生的欲望极其强烈.同时也起到了加强语气的作用

他将目光游移出这幅画,在一张小纸片上,吃力地读到那两个字：“父亲.”

1、明日复明日,明日何其多!2、少壮不努力,老大徒伤悲3、在世界上我们只活一次,所以应该爱惜光阴.必须过真实的生活,过有价值的生活.——巴甫洛夫4、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.5、一万年太久,只争

天,我满怀激情地读完了《今天,我满怀激情地读完了《生命生命》这篇文章,我的心情却久久不能平静,因为它给了我一种心灵的震撼,那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜我们的时间吧!让我们的人生更有意义.当读到“飞蛾

根据教案,第一自然段的作用：开篇点题,奠定感情基调.此外,最后一段的作用：照应开头,收束全文,升华主题.答案准确无误,

【学习目标】1．理解内容,感悟中心,揣摩词语.2．学习并运用正确的朗读方法,诵读课文.3．联系生活实际,谈谈对人生的感悟.【基础知识精讲】一、背景材料1．作者简介杏林子,本名刘侠,女作家,陕西扶风人,

酶对生命的作用

酶可以催化生物体内的各种反应,从而使反应进行的更加高效快速.酶的作用机理是通过降低反应的活化能来实现的.

大致内容:作者我以在等下写稿却遭飞蛾骚扰,在飞蛾的行动中,和细心观察发现一粒在墙缝中冒出的香瓜子的事例,从而感受到了强烈求生欲望和顽强的生命力.又从自己的切身描写,领会了生命的意义.

【学习目标】1．理解内容,感悟中心,揣摩词语.2．学习并运用正确的朗读方法,诵读课文.3．联系生活实际,谈谈对人生的感悟.【基础知识精讲】一、背景材料1．作者简介杏林子,本名刘侠,女作家,陕西扶风人,

《生命生命》我常常想,生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,有只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去,骚扰着我.趁它停下的时候,我有伸手捉住了它.只有我的手指稍一用力,它就不能动弹了.但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感

句号：钱学森,邓小平,康熙,李时珍,司马迁叹号：诸葛亮,邓世昌,孙中山