三峡这篇课文为什么先写山后写水,为什么不按春夏秋冬的顺序写水而把夏水置于首位

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/13 21:41:33
三峡这篇课文为什么先写山后写水,为什么不按春夏秋冬的顺序写水而把夏水置于首位
三峡这篇课文中第四段哪一个字暗示了季节

是晴初霜旦吧,你打错了,霜字暗示了是冬季再问:哥,这个季节是秋季......再答:是深秋,刚才打错了,对不起我是女的啦,只是发了过后才想起

三峡这篇课文为什么秋季的三峡的代表事物可以用猿来表示

因为描写秋季的这一自然段就是为了表现凄婉美,而猿鸣是最具代表性的,“属引凄异,空谷传响,哀转久绝”再问:能具体点吗?再答:我见到有别的说是“作者引用了这句诗,从侧面表现出当时三峡人民凄苦的生活的。”,

《三峡》这篇课文第一段总写三峡的山_________,_________的特点:其中____,_____写其连

连绵不绝,高大雄伟重岩叠嶂,隐天蔽日两岸连山,略无阙处

课文写三峡风光,为什么先写山在写水

三峡风光其实重在水之美,巍峨之山与之相映成趣,先写山的壮阔,会将视野打开,升华水的独到

三峡 郦道元 为什么先写山后写水?

三峡是先写夏水在写山的==先写水是因为夏水最具有特点,凶猛,迅疾.同时也呼应了上文写山的高峻江面的狭窄.作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故将“夏水”为首来写.

根据《三峡》这篇课文,写一篇600--700字的作文,也就是邀请郦道元(三峡的作者)游现在的三峡 好急的

我与郦道元乘坐渔船,游行于二百公里长的三峡之中.两岸高大巍峨的青山紧密相连,透不过一丝儿光亮.那一座座山就好比撑天大柱,似乎没有了它们,天空便会塌陷下来.我问郦道元,“难道在这三峡之中,整日都无法见到

三峡为什么先写山后写水,急用

.作者为什么先写夏水?又为什么先写山,后写水?作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”.为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画

三峡之秋这篇课文 “这一天,正是中秋.”这句话出现在文章结尾,可否去掉?为什么?

不可以,因为这句话突出了时间,表现了三峡之秋的时间,更解释了月儿的圆还因为他起了点明主题照应开头的作用.这一段言有尽意无穷,壮美的三峡让作者赞叹不已,尤其是在中秋之夜,他不禁思念亲人,给读者留下了想象

三峡 写景状物要抓特征 课文写三峡自然景色 为什么从山写起?.

其实从峡字的结构就可以解释这个问题,山夹为峡,无山不能称之为峡,所以写峡必须先写山.再从实际来说峡又名峡谷就是一条很长的山谷“三峡景色两岸悬崖绝壁,江中滩峡相间,水流湍急.”滩峡相间指的是水道有宽有窄

三峡 这篇课文的翻译是什么?

从三峡全长七百里中看,两岸山都是相连的,没有中断的地方.山岭重重叠叠,连绵不断,把太阳光和天空都遮蔽了.如果不是正午晚上,绝看不到太阳和月亮.到了夏天洪水暴涨满上山冈的时候,无论是上行还是下行,都被阻

课文写三峡风光,为什么从山写起?

从巫山举世闻名的长江三峡西起重庆奉节,东至湖北宜昌,全长193公里.三峡是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称.\x0d瞿塘峡居西,在重庆所辖的奉节、巫山境内.峡口为夔门,两山壁立,有如门户,其江面最窄处不足百

三峡课文,不是翻译初中课文,三峡

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦(xī读“息”)月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时

结合三峡这篇课文描写三峡的特点,说说我国为什么要在三峡建设水利枢纽工程

因为三峡水量大,而且那里年降水量也很多,地势也有利

三峡 写景状物要抓特征 课文写三峡自然景色 为什么从山写起?

答:为下文写长江水势和江水给两岸带来的四季景色做铺垫我们刚刚学过,老师讲的

三峡这篇课文可分为几个层次,各层次的意思是什么

1在三峡七百里江流的范围以内,两岸高山连绵不绝,没有一点空缺中断的地方;重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽了天空,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮.2到了夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻

根据巴东三峡这篇课文和课外资料,选择三峡中的一段话,

长江三峡介绍长江三峡,中国10大风景名胜之一,中国40佳旅游景观之首.长江三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称.它西起四川奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关,长二百零四公里.这里两岸高峰夹峙,江面

三峡为什么先写山后写水

.作者为什么先写夏水?又为什么先写山,后写水?作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”.为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画

巴东三峡这篇课文的 总体思想是什么

本文以作者的游踪为线索,记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的雄伟,奇丽的景色,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情.

八年级上册三峡这一篇课文

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回