三年级下册第二单元口语交际作文

你可以说说选拔的班长他的为人处事的态度,和发生在他身上的一些帮助他人、热爱学习等的经典例子,最后可以说你对他的感受和赞同.

想象作文想象作文给了学生更为广阔的思维空间,是学生比较感兴趣的作文形式.在他们看来,想象作文好写.的确,完成一篇想象作文不难；但是,要写好想象作文,却有一定的难度.针对学生作文的现状,怎样指导学生写好

口语交际·习作一学习目标通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读书读好书的良好习惯.根据开展活动的情况,选择一个角度进行

“0”可以表达我对未来的概括,因为我对未来的一切不得而知,但它涵盖了我的一切的想象；“1”可以说明未来的我想干的事,因为,我不认为自己将来会一事无成；“!”就是我的明天,明天我会活得更精彩,我将用我的

凡事要自己动手不能依赖别人

1、曾乐怡作业表演者：姜国琛（旁白）蔡秋茹吴海鹏曾乐怡（门）柳昊洋（生病的同学）梁湉湉（同学）姜国琛：一天,同学们去拜访一位生病的同学,他好久没来上课.梁湉湉：我们去拜访柳昊洋吧.合：好.姜国琛：于是

想看电视,妈妈不允许,开始哭闹,哭了半天可怜巴巴地和妈妈说：“都哭这么久了,可以给我看了吧.”妈妈哭笑不得说：“谁和你说哭够了就给看的.”结果当然是还是没得看.吃饭时问爸爸肥肉是什么东西,爸爸神秘兮兮

我的童年是快乐的,记得一个夏天,我和爸爸去公园里玩.一进公园,我抢着玩荡秋千.那时我还小,我最喜欢玩的就是荡秋千了,每次去公园,我都玩.爸爸就说：‘别顾着玩,小心摔倒了.’‘没事的,没事的.’我笑着说

在组内要大胆地把童年生活中难以忘怀的事讲述出来,要以孩子的口头语言选择恰当的表达方式,注意要把故事讲述具体、清楚

五年级,我都小学毕业十几年了,我哪还知道是什么啊,你要把题目写出来噻

春节吃饺子,中秋节吃月饼.特色饮食无锡肉排骨

给远方朋友的一封信远方朋友:收到了我的来信,你一定会感到很惊讶吧!我来自美丽的西子湖畔,此刻我以一颗真诚的心与你“手拉手”.最近,想你也学到了语文课本上的第一单元吧,上面有个“手拉手”活动,通过老师的

中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分.传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,下面列举的这些节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传

哇,你们学的那么快!我才学第一单元呢.

1楼人教版的,有很多可以写的,书上不是说了请你将调查了解道德民风民俗加以整理,写成一篇习作么.没规定写哪里的民风民俗.我想写蒙古族的,就找了蒙古族的一些风俗习惯,蒙古族风俗习惯待客礼仪饮食蒙古族人民世

童年趣事“姐姐!快来呀,到‘做饭’的时候了!洋娃娃都饿了!”妹妹在一边焦急地喊.“好了,来了来了!”我连忙放下手中的‘活’去帮妹妹.那时的我,只有五岁.我正在和妹妹玩过家家,在我当时的那个年龄,我们最

仲和鲍叔牙.管仲家贫,自幼刻苦自学,通“诗”、“书”,懂礼仪,知识丰富,武艺高强.他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅.齐襄公十二年(前686年),齐国动乱,公孙无知杀死齐襄王,自立为君.一年后

一、口语交际的教学,要注意做好两个联系.按照教材的要求,这次的口语交际先要进行小组交流,交流的内容是自己所发现的周围环境污染的问题.环境污染,这在学生的平日生活中是司空见惯的.因此,教学时就要注意唤醒

2010-07-13"爸爸听了脸色异常严肃,他对我讲了妈妈的一个故事：妈妈是一家服装外贸公司的设计师问题：四年级下册第二单元口语交际怎么写没有最佳答案其他答案1：你这个笨蛋其他答案2：这本是不需要写的

参加公园环保···恩··写记叙文的话主要是时间、地点、人物,你可以先写是什么时候去的,然后在描写公园的环境,这些都略写,详写具体的行动过程,再加入自己的感受··差不多就是这样,只要把内容丰富一下,语言