不参加中考直升高中

按你的方法,水蒸气不会一直冒不出去.如果能让大量水蒸气在瞬间从一个相对极小的空间爆发出来,就是爆炸了.但是那个油是不会产生那种效果的.

初三时没有地理和生物的.地理初二就结业考了.初中学的应该是生命科学吧,高二才是生物.再问：中考考不？再答：我是去年中考的，考语数英物化，其他都是先结业考的。再问：o啦谢谢

燃气做功温度当然降低,内能减小.中考成功!再问：那物体对外做功，其内能为什么不一定减小？再答：内能转化为机械能。具体问题具体分析，根据能量守恒定律。

你问题问的有点怪,紧张是你自己的事,在此只能给点我自己的方法了1把输赢看的轻一些,对自己说：只是个辩论赛而已,没啥大不了的2赛前给自己列一个提纲,以及在赛前模拟一下,比如我们班赛前全班同学作为假想敌刁

物体是由大量的十分微小的分子组成的,分子在不停地做无规则的运动,分子运动的剧烈程度（分子动能的大小）决定了物体的温度高低.由于晶体的分子是按一定的规则排列成为空间点阵的.分子只能在平衡位置附近不停地振

解题思路：找出相关题型即可解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/read

不低于170,就是说要大于等于170,即可以取170,180,175,182,所以,概率是五分之四

写法：mco2=25+5.5-28.3=2.2（g）设所用HCl为xNa2CO3+2HCl——2NaCl+CO2+H2O7344X2.2g解之得x=3.65（g）HCl%=3.65/25*100%=1

这问题复杂了.一般说葡萄糖效应,都只考虑一条途径的情况.好用碳源用完,cAMP升高,不好用的碳源开始利用.一般只考虑这条途径中的分子变化.要知道反馈调节机制是广泛存在的,一旦将多条有交互的途径结合考虑

这道题目是有点坑.但是它的重点应该在后面这句：OnMay15,peoplearoundtheworldgivethanksforgoodthingsabouttheirfamiliesandworko

从数学必修一开始吧~~注意一下版本,现在各个地区学习的版本不同的,最好问一下你周围上高中的学习的是什么版本的教材.高中课本不分高一高二高三的.无论将来学文还是学理,必修是你一定要学习的课程.而选修就不

知道上进的人,逆境中一样成长.不知道上进的人,即使以前再好,还是会堕落.为了国家利益忘记家庭利益,为了大家的利益忘记个人利益,不委屈自己于利益,不委屈别人而栽赃,这就是因为有义在这里啊.

蓬草张在乱麻中,不用支撑却挺直；白色的沙在污泥中,和污泥一起变黑.

有一种精简版的双语名著,左右栏对照的,你可以买几本看看几块钱一本,翻译的还不错基督山伯爵、简爱,复活,傲慢与偏见,罗密欧与朱丽叶等等

固态转化为液态过程中会吸收大量的热,达到熔点的晶体热量会全部吸收为形态变化所需要的热能,所以处于熔化过程中的晶体温度不会升高

（1）如图所示：（2）这10名女生成绩的平均数=（3′10″+3′15″+3′25″+3′20″+3′10″+3′10″+3′20″+3′45″+3′35″+3′50″）÷10=3′24″∵3′10″

因为在水升温的过程中,温度越高,与环境温差越大,散热速度也越大,而吸收热量的速度是不变的,散热快了,用来升温的热量就少了.所以,正常情况时,温度上升速度会逐渐变小.

B.2因为总共有三个氮元素化合价会变化.反应之前NO2中氮的化合价是+4价,反应后2个HNO3中氮的化合价是+5价,NO中的化合价是个+2价,所以氮原子升高的化合价=2*（5-4）=2价

内能不只是温度的函数,与物质的固、液、气状态有关,温度不升但状态在变内能在变.再问：内能不是温度的函数吗，内能变了温度肯定变啊再答：内能是温度的函数，仅仅是指理想气体，物质的状态改变，即使温度不变，内

参加反应.只是反应前后催化剂物质量不变,往往起一个中介反应的作用.补充：催化剂有两种机理：1,催化剂在反应过程中参与反应,在反应完成之后被还原成原始的成分.例如：加热分解高锰酸钾的时候加入锰酸钾.高锰