与书本为友400字作文

树木是到处都有的,可是有些人乱砍乱伐,还说树木还可以再种,着一充分的破坏了生态平衡.小时候,我家种了一棵桂花树.这棵树一直伴我长大,夏天,我在它的树荫下乘凉.秋天,我在它的身边嬉戏.冬天,我为小树穿上

书籍是人类进步的阶梯,书是与我同行的伴侣,书是我生活中的长生果.书中的喜怒哀乐令我受用无尽,回味无穷.我喜欢读《冒险小虎队》,它是一部神奇的书,只有认真思考,才能掀开它那朦胧的面纱,它让我知识丰富,学

标题：实践与知识再问：这个、、、先考虑下，有没有不照抄话题的？再答：一切归于"一线"或者“一线”“二线”哪个老大？再问：什么意思？再答：“一线”比喻实践，“二线比喻知识。就是分析实践与知识的关系啊！物

尽信书不如无书!用辩证的眼光去看待书本和“权威”吧所谓的“权威”并不是真理的代言人.

职业书本内容跟高中的没多大差异不同的是老师教的多与少职业学的没有高中深入也不能说肤浅因为各有各的用处希望楼主能采用

留个邮箱我发给你

我有一只小猪储蓄罐.它是妈妈去年从杭州买来作为生日礼物给我的.那天,我从妈妈手里接过这只小猪储蓄罐,喜欢得不愿意放手了.妈妈问我：“你喜欢这生日礼物吗?”我大声说：“喜欢,喜欢!”妈妈说：“现在,你可

实践能力更为重要一些,如果书本知识重要的话我们的社会就不会进步,就只是保留在古代的封建社会,人人都会是一个书呆子,没有动手实践能力也许就不会激发学习的兴趣、实践是出真知的,无论事物的发展方向如何,都是

与自信为友,与奋斗为友,与拼搏为友,等等,很多啦

我与花为友　　人的一生中,总会有一些爱好,好篮球者以“球”为友,好读书者以“书”为友,好弹琴者以“琴”为友,好花者以“花”为友,而我正是这好花者,我以花为友.　　大自然中各式各样的花层出不穷,有火红的

与书为友一个和谐的社会,是我们共同的需求；一个和谐的社会,才能孕育出个个人才.高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯.书像一个世外桃源,能让人如痴如醉在里面；书像一位循循善诱的老师,不但教给人丰富的知识,

与书为友一个和谐的社会,是我们共同的需求；一个和谐的社会,才能孕育出个个人才.高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯.书像一个世外桃源,能让人如痴如醉在里面；书像一位循循善诱的老师,不但教给人丰富的知识,

《与课桌为友》天黑了,同学们都关上了窗和门走了,学校里静悄悄的安静极了.我回到学校取东西.走到教室门口,我正想进去,忽然,一个微弱的声音从角落里传出来：“哎呀!疼死我了.”紧接着又一个声音传出来：“你

与书为友　　在深夜的马路上,你抬头一看,会看到一扇窗户散发出紫色的光芒,映着一个小女孩的影子.你可知,在那个房间里有一对好友呢.　　那其中的小女孩便是我,我与书结友.我正捧着一本安徒生童话,进入了书中

取其精华去其糟粕再问：要例文再答：http://wenku.baidu.com/view/c80262fb941ea76e58fa04fb.html再问：自己的事例的有么再答：尽信书不如无书小学学的数

1,莎士比亚曾说过,“生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀”.回顾自己走过的每一步,每一程,无不是与书籍结“伴”而行的.由于生长在农村,我从不知道“书”的真正价值,

与树为友在我外婆家门前有一颗枫叶树,小时候,在树荫下乘凉无非就是人生中最快乐的事了,从小那棵树就是我的宝贝,别人连摸一下都不可以,在树荫下,我有许多事可以和树一起分享,在书中看到让人伤心的时候,我就抱

有太多逝去的美丽被我们匆忙的脚步所错过,有太多容易消散的脉脉温情被我们烦躁的思想所拒绝,亦有太多生命中的感动被我们冰冷的眼神所忽略.今天,我最想对你——大自然,我们的朋友,说声“你好!”　温情脉脉的流

生命生命是什么?是碧水青山之侧的精致庄园,是百万富翁餐桌上的如山美味,还是奢侈排场上的弹指万金?……打开报纸,看看电视,洪水、地震、谋杀、疾病、贫困、轰炸、倾轧……满眼都是愁苦中不屈挣扎的生命.我们辛

与书为友一个和谐的社会,是我们共同的需求；一个和谐的社会,才能孕育出个个人才.高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯.书像一个世外桃源,能让人如痴如醉在里面；书像一位循循善诱的老师,不但教给人丰富的知识,