中华第一龙课后题答案

紫藤萝花过去受到摧残,如今又蓬勃盛开,显示出盎然生机,好似我们常常听到人们在那不正常的年代曾受到不不公正的待遇,受到压抑,今天在新时期,的阳光下有焕化青春一样,这都说明“生命的长河”虽会禁受曲折,但还

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1．在家庭会议上愚公召集老老小小家庭成员,开了一个讨论会.没等他把想法说完,年轻的年幼的儿孙们个个摩拳擦掌,齐声赞同.有的说：“把山搬走,咱们再也不要绕这麽大的弯子啦!”有的说：“这不光是咱家子孙的事

中华第一龙课后题四题答案：1濮、犷、蜥、弋、椽、瞩读音分别是pú、guǎng、xī、yì、chuán、zhǔ.2指河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙.特点是用贝壳砌成的,造型粗犷,样

人教版的：要珍惜时间,在一定的时间内完成该完成的事情,并且要把每一件事情做好.回答：《学奕》告诉我们做任何事情都应专心致志,不可三心二意的道理.《两小儿辩日》告诉我们：（1）.生活中要善于观察,才会有

一通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.　　1．敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?　　2．课

中华第一龙课后题四题答案：1濮、犷、蜥、弋、椽、瞩读音分别是pú、guǎng、xī、yì、chuán、zhǔ.2指河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙.特点是用贝壳砌成的,造型粗犷,样

1.“中华第一龙”指的是哪一条龙?它有哪些特点?答：书中第一自然段.从“陈列着.文物”为止.2.我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么?答：第一个问题：人们对大自然的许多现象无

中华民族把龙作为自己的图腾有着深远的历史背景,因此我们祖先把许多动物的特点集中在一起.从龙的艺术形象中我体会到了我们祖先的丰富的想像力和非凡的创造精神,体会到我们祖先的理想和希望,体会到中华民族历史悠

2.(中华第一龙）指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙.这条龙的特点是用贝壳砌成,造型粗犷,样子像蜥蜴.3.中华民族把龙作为自己的图腾有着深远的历史背景,因此我们祖先把许多动物的

把题写上再问：课文以“背影”为题，而且多处写到父亲的背影，把它们找出来，并回答：1.作者一看到或想到父亲的背影，就忍不住流下眼泪。是什么打动了作者？2.作者选取“背影"这个角度来写，有什么好处？再答：

“驼头”象征抗旱“鹿角”象征健康长寿“蛇颈”象征灵活多变“龟眼”象征富有灵气“鱼鳞”象征神圣的防卫“虎掌”象征英勇不屈“鹰爪”象征腾云驾雾,勇敢果断“牛耳”象征勤劳善良图腾是指中国龙；还以熊、虎、蛇、

课后练习解答提示一、参考答案：学习诗歌,朗诵是必不可少的一个环节."熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟",讲的就是朗读与背诵的作用.设计本题的目的是引导学生在反复朗读课文的基础上,认真体会具体的诗句和意象

“驼头”象征抗旱“鹿角”象征健康长寿“蛇颈”象征灵活多变“龟眼”象征富有灵气“鱼鳞”象征神圣的防卫“虎掌”象征英勇不屈“鹰爪”象征腾云驾雾,勇敢果断“牛耳”象征勤劳善良图腾是指中国龙；还以熊、虎、蛇、

“驼头”象征抗旱“鹿角”象征健康长寿“蛇颈”象征灵活多变“龟眼”象征富有灵气“鱼鳞”象征神圣的防卫“虎掌”象征英勇不屈“鹰爪”象征腾云驾雾,勇敢果断“牛耳”象征勤劳善良《中华第一龙》中的图腾指的是：中

是不是：阅读课文,用自己的话叙述“我”看到的“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要这样才能成为一个富有情趣的人?第一问要在读熟课文基本成诵后作答

整体特点：使游览者无论站在哪个点上,眼前总是衣服完美的图画.按照"总说—分说—小结"的思路向读者介绍苏州园林的,分说则是按照先主后次、从局部到细部的思路来写的.

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点,这就是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画.文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面,再从每一个

1）作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想?希望能有一个没有剥削,没有压迫,人人平等,自由快乐的理想社会.2）这个理想在当时能不能实现?不能3）今天我们应当怎样看待这种理想?陶渊明这种消极避世的心态是不

1、濮、犷、蜥、弋、椽、瞩读音分别是pú、guǎng、xī、yì、chuán、zhǔ.2、指河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙.特点是用贝壳砌成的,造型粗犷,样子像蜥蜴.3、是因为古