为什么以系在风筝线上的童年为题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 17:09:52
《风筝》被编入鲁迅的散文诗集《野草》里文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准兄弟弄这种“没出息的玩艺”,行为十分粗暴.等到明白游戏之于儿童的意义,鲁迅醒悟过来,自己当年的行径,简直是“对于精神的虐杀”
通过对她童年放风筝一事的回忆,表达了作者对童年生活的热爱与怀念之情
风筝本事高飞之物.理想的风筝,是借代.意思是理想像风筝一样高飞.就是实现理想的意思.
偶学鸟~老师有抄课文大概意思给我们呢:含蓄深刻,这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的,这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求,会放风筝的刘老师给我们树立了榜样,为我们播下了一棵棵理想的种子
因为在那个季节有很多人放风筝,然而我们的风筝是二哥自己做的又大颜色有艳.把整个天空都掩盖了
我觉得应该可以形容孩子们对风筝的喜爱.因为风筝线断了,孩子们不免有些失望和无奈,从中可以体会到孩子们的情感.如果硬是说不能形容孩子们对风筝的喜爱之情,那就是因为“摇头晃脑”是描写风筝的情态,而并非表达
第二个月,就是4月再问:谢谢,我明白了。。。
、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分)2、根据第④段内容填空.(4分)做风筝的过程:找来竹篾→()→糊纸涂色→()3、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分)4、谈谈你对第
1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分)2、根据第④段内容填空.(4分)做风筝的过程:找来竹篾→()→糊纸涂色→()3、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分)4、谈谈你对
找来竹篾——(制作骨架)——(糊纸涂色)——(系缠放线)
1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分)2、根据第④段内容填空.(4分)做风筝的过程:找来竹篾→()→糊纸涂色→()3、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分)4、谈谈你对
1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分)2、根据第④段内容填空.(4分)做风筝的过程:找来竹篾→()→糊纸涂色→()3、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分)4、谈谈你对
1这个风筝是刘老师那写过无数个粉笔字的手制成的2因为风筝寄托着刘老师的理想对美好生活的向往的不懈追求.3刘老师对事业和生活的热爱和追求4让我们在心中升腾起一只只理想的风筝.老师说过的,望采纳我的
团结.紧张.严肃.活泼.
这个问题啊,我理解大概就是说,这里主人公的童年里,一定,一部分,或者是这个人的童年怕“乱飞”所以是家长控制的,大概没有什么自由.家长望子成龙,把我的童年当作风筝一样,想让我飞得更高..一旦家长太严,风
1、第①段描写仲春的景色,有什么作用?(4分)2、根据第④段内容填空.(4分)做风筝的过程:找来竹篾→()→糊纸涂色→()3、⑤⑥两段已写了放风筝时的欢快情景,为什么还要写第⑦段?(6分)4、谈谈你对
①时令正是仲春.大地挣脱了冬的纠缠,不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意.仰望晴空,偶见数点风筝,袅袅娜娜地飘挂天际,使我蓦然忆起“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光.瞩望那长长的轻
事件描写.让事情更加的清晰、再问:能再详细一点么?谢谢了
周岩壁