2013扬州中考数学

我这有图片,你可以看看.

∠ADC=120°∠CDE=110°那么∠ADE=130°两平行四边形周长相等,所以AD=DE也就是∠DAE=∠AED=25°甲乙丙三人按顺序可能是编号123那么可能甲乙丙三人抽到礼物的顺序为1231

分析：首先连接OE,由∠ACB=90°,易得点E,A,B,C共圆,然后由圆周角定理,求得点E在量角器上对应的读数．连接OE,∵∠ACB=90°,∴A,B,C在以点O为圆心,AB为直径的圆上,∴点E,A

解题思路：请把具体的题目发过来，我祥细的给你讲，或者具体的题型解题过程：我找不到题，你发的太笼统，请发过具体的题目我给你讲解。

(1)B(1,0)y=2x^2-2,不解释.(2)CO=2BO,BD=m-1,所以DP=2(m-1)或(m-1)/2所以P(m,正负2(m-1))或(m,正负(m-1)/2).(3)P在第一象限,PQ

呵呵,都是中考的人啊,我也是一名未来要中考的人了http://www.qiujieda.com/math/9000195,你看看应该明白的吧

因为弧DE=√3／3π角o=60度,所以OD=OE=根号3延长OA,做BH垂直OA延长线,垂足为H,因为∠BAH=∠O=60度,所以设BA为X,则HA=二分之一X则HM=XBH=√3X／2因为BM=√

落雨凌蓝的方法是对的,因为对称P1B=PB=P2B,∠P1BP2=2∠ABC=60°,所以P1P2=3.MN=3/2,PM+PN>MN,所以△PMN周长的最小值为3

解题思路：第一个空可通过构建直角三角形利用勾股定理和等腰直角三角形的性质证明∴AB2=AP2+BP•PC即可；第二个空可作AD⊥BC于D．根据勾股定理，得APi2=AD2+DPi2=AD2+（BD-B

题目的意思是P点已经固定了.并且圆也固定了.你弄混淆了一个问题,题目是说如果圆与P点存在这样的关系就称P是圆C的关联点,并没让你求出P点的坐标,也没让你求出P点可能存在的个数.所以你不用管P点实际存在

扬州数学辅导,找个老师带下你家小孩的数学课.今年扬州期末考试的时间大约在一月23日左右,距离今天也就一个月零几天,现在突击一下效果还是会有的,但要尽快找到合适的老师!我家孩子今年初二在仰铭培训补得数学

解题思路：首先连接PP′交BC于O，根据菱形的性质可得PP′⊥CQ，可证出PO∥AC，根据平行线分线段成比例可得APAB=COCB，再表示出AP、AB、CO的长，代入比例式可以算出t的值．解题过程：附

（1）设小亮从乙地到甲地过程中y2（米）与x（分钟）之间的函数关系式为y2=k2x+b,由待定系数法根据图象就可以求出解析式；（2）先根据函数图象求出甲乙的速度,然后与追击问题就可以求出小亮追上小明的

(1)AC=4P到C需3秒,到A需(3+4)/2=7秒,到B需(3+4+5)/1=12秒Q到A需4/2=2秒,到B需(4+5)/2=9/2秒,此时P在CA上,所以B回头P到A时,Q回头后运行了7-9/

change作为名词的时候是可数的，发生的变化通常不止一处，因此用复数。比如bike你可以是rideabike或者ridebikes但不能是ridebike

18.紧扣两个加点词,联系相关内容,说说“爸爸“精神状态的变化.（4分）“什么事?”她的爸爸摇了摇酒瓶,嘴里咕哝着问┄┄他正在掌舵控制着船,向着大海吼了一声：“我们能战胜你.”19.文中画线的景物描写

解题思路：先根据面积相等得到两条线段积的结果，再根据勾股得到两条线段的平方和。根据完全平方公式推出两线段的和与差得到结果。解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到

此题图画出后,不难解出.再就是'EA让人误解,应为E'A或EA'.连接FA、FB、FC、EA、EB,显然EA＝E'A=p,EB=E'B=b,不妨令直径EF＝1,设角EFC＝α,则角EFB＝π/n-α,

16、(2013陕西)如图,AB是⊙O的一条弦,点C是⊙O上一动点,且∠ACB=30°,点E、F分别是AC、BC的中点,直线EF与⊙O交于G、H两点.若⊙O的半径为7,则GE+FH的最大值为___.分

解题思路：叙事要具体，注重对人物的心理的刻画，写出人物心悸的思想活动。一篇范文供你参考。解题过程：忍不住心悸真不敢相信我终于坐在了这个考场上，在复习、测试、复习的循环中，曾经苦恼地认为这个循环就如二一