书写化学方程式时铁的化合价如何确定

通常燃烧是用分子式写,其余的反应类型用结构简式写.比如：乙烯的燃烧：C2H4+3O2—点燃→2CO2+2H2O乙烯的加成：CH2═CH2+Br2→CH2Br—CH2Br(常温下使溴水褪色)

如果是电解水,那一定是阳极出氧气,阴极出氢气,不会有其他情况的.你现在混淆的是电解一些化合物的水溶液,比如电解氯化钠溶液,这个时候由于溶液中有氯化钠和水两种物质（包含氯离子、钠离子、氢离子、氢氧根离子

配平方法1、最小公倍数法A、找出原子个数较多,且在反应式两边是一单一双的原子,求它的最小公倍数.B、推出各分子的系数.例如:(CuSO_4)(NaOH)[Cu(OH)_2](Na_2SO_4)_数字为

一、写出反应物,二、反应物的条件,三、写出生成物,四、反应物和生成物配平,五、有气体的标气体符号,有沉淀的标沉淀符号.

1.理解化学方程式的书写原则书写化学方程式必须同时体现以下原则：①必须以客观事实为依据,不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；②要遵守质量守恒定律.2.掌握化学方程式的书写步骤.化学方程式的书写步

教材分析元素符号、化学式、化学方程式是初中化学入门的三种重要化学用语,掌握了它们才有可能学好化学.而化学方程式是这三种重要化学用语的重中之重.掌握正确书写化学方程式,对以后学习根据化学方程式的计算、物

书写方法:要遵循质量守恒定律和化学反应的客观事实①反应物化学式写在左边,生成物化学式写在右边,中间用“=”相连接.②化学方程式的配平即在反应物、生成物的化学式前边配上必要的系数使反应物与生成物中各元素

KNaHAg+1CaMgZnBa+2AL+3Fe+3+2CU+2O-2OH-1

嗯.硝酸根离子只有一个化合价,就是-1,而这里的硝酸铜中,有一个铜离子和两个硝酸根,两个硝酸根就是-2价,那么铜只能是+1

正阳县第二初级中学高新社在中学化学学习中,化学方程式的书写是重点也是难点,很多同学耗费大量的时间去记去背化学方程式,但就是不能很好的掌握,特别手,要掌握好书写化学方程式就必须以质量守恒定律为理论基础.

就写电解方程式呀

书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律,等号两边各原子种类与数目必须相等.化学方程式的书写可简单总结为以下三个

书写方法:要遵循质量守恒定律和化学反应的客观事实①反应物化学式写在左边,生成物化学式写在右边,中间用“=”相连接.②化学方程式的配平即在反应物、生成物的化学式前边配上必要的系数使反应物与生成物中各元素

1．由质量守恒定律不难得出化学方程式的书写必须同时满足“质”和“量”两方面的要求,要遵守两个原则:①必须以客观事实为基础.②遵循质量守恒定律.2．化学方程式的书写可简单总结为以下三个字：写、配、标.注

最笨的方法就是背咯,或者就是找规律,化学式都有共同的地方,书写的方法共同的地方更多,自己总结下吧

带着我无限的思恋知尧振遍　　啊·

根据质量守恒,生成B和C的总质量为36g,又知道质量比为1:8,所以生成B的质量为4g,生成C的质量为32g,而原有5gC,所以C的总质量为37g再问：谢谢!

1、教材地位和作用\x0d从教材体系上看,《如何正确书写化学方程式》这个课题,是继学生学习了一些化学反应且能用文字表达式来表达化学反应,及上一单元里所学的元素符号,化学式等化学知识的延伸和扩展,并与元

一、【教材分析】1、教材地位和作用从教材体系上看,《如何正确书写化学方程式》这个课题是继上一单元里所学的元素符号、化学式等知识的延伸和扩展,并与元素符号、化学式构成了九年级化学三个重要的化学用语.它在

一般用化合价的升降来配平氧化还原反应方程式步骤：标变价、找变化、求总数、配系数.即（1）标出变化元素化合价的始态和终态；（2）求升价元素或降价元素变化数（顾前不顾后）（3）求升价与降价变化的最小最小公