人教版四年级下册13课夜莺的歌声中为什么每部分空两行-搜答案-百度作业网

为他喝彩.小夜莺用智慧打败了敌人,敌人终于消灭了~村子终于回复以往幸福安宁的生活了~

全文以夜莺的歌声为线索,用夜莺的歌声引诱敌人,用夜莺的歌声传递情报,又用夜莺的歌声再次诱敌,它是本文的一条主线.可以说它是“诱敌”之声,它是“联络”之声,它是“情报”之声,它是“掩护”之声,它还是“赞

1-5、5-7、8-11

小夜莺引敌入林,巧妙地回答了敌人的问题.歌声传情,使游击队员知道情报,打败了敌人,接着又继续放哨.

要自己想啊,事情都是靠你的双手去完成的,希望你能想明白.练习册的答案在课文里,我能和你说的只有这些了.仔细读、细细的品.OK?

抗战时期

发生于苏联卫国战争时期

我眼中的小夜莺先烈东小学四（3）班蓝文飞我眼中的小夜莺是个勇敢而又爱动脑筋的孩子,他巧妙地和敌人周旋,最终还是靠他的智慧逃出了敌人的魔掌.小夜莺对敌人的问话都能巧妙地进行了回答,还用野兽、狗鱼等做比喻

我眼中的小夜莺先烈东小学四（3）班蓝文飞我眼中的小夜莺是个勇敢而又爱动脑筋的孩子,他巧妙地和敌人周旋,最终还是靠他的智慧逃出了敌人的魔掌.小夜莺对敌人的问话都能巧妙地进行了回答,还用野兽、狗鱼等做比喻

虽然本人上六年级,但四上的的练习册还能找到是不是阅读下文,回答问题?1.村子是被故意烧掉的,为了引敌人上钩.2.小孩为了吸引别人,为了引起敌人的注意3.小孩在等敌人,引诱敌人

屑挺拧蘑鬼呻吟宛削喂哨挺斯甩踢枪防鬼汉滚毁惯

我想对小夜莺说：面对敌人,你竟如此沉着、机智的与敌人斗智斗勇,你真是个勇敢的孩子,我很敬佩你!

你拍照给我,我前几天写过,因为我也是四年级的,老师打了对.但作业本收上去了.再问：好的。。再问：再问：再问：还在吗？再答：在再问：已经知道了。。谢谢你啊。。。给个满意。。。

切削,喂养,哨子,挺拔,斯文,甩掉,踢球,枪法,防备,鬼子,汉子,滚开,毁灭,惯性.不屑,拧开,蘑菇,呻吟,宛若.字词句上写的,你去看看吧.

是首尾呼应关系.

1.全文以“夜莺的歌声”为线索2.本篇课文主要讲“夜莺”用歌声干掉了德国兵!

特殊含义：课文中的夜莺，是一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，他利用口哨学各种鸟的叫（也包括夜莺），为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗。课文以“夜莺的歌声”为题，点明了全文的写作线索，赞扬

课文写了几部分的内容就有几个空行,空行的作用就是作为标志用的

要写出什么内容?

最佳答案、表示破折号后面是解释说明的部分.各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他.带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进.每