人类的老师动物,生活中有什么启示?作文

藻类植物大多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用制造有机物，释放氧气，空气中90%的氧气由藻类植物来提供；但它大量繁殖，也会给人

1影响健康比如鼠疫或者其他通过动物传播的疾病2影响粮食安全比如蝗灾等造成粮食绝收3影响建筑安全比如白蚁等会危害大堤或者民居4影响运输安全比如鸟类对于航空的影响5影响人身安全比如野生动物袭击人类

1.由令人讨厌的苍蝇,仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪.已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分.（苍蝇）2.从萤火虫到人工冷光；（萤火虫）3.电鱼与伏特电池；（电鱼）4.水母的顺风耳

可以满足人类的好奇心,另一方面人类也会从动物身上找到能够解决自身存在的难题.如从蝙蝠身上发明了雷达,从鱼的身上发明了潜艇等等.

从生态系统的成分来看,大部分动物和全部的人类都属于最不重要的消费者（蜣螂,蚯蚓这样的动物是分解者）,从营养级上来看,动物在人的前一营养及上,在日常生活中,宠物和我们的关系你应该知道了吧

动物是人类的精神食粮,也是人类的物质食粮,人与动物是共存亡的,没有了动物也就没有了人类,反正人和动物是不可分割的,简单的说人也是一种动物－－只是高级动物而已.

利用海豚和蝙蝠的声纳系统,人类发明了雷达学习苍蝇的翅膀,人类防止了震动陀螺仪根据鱼的形体,人类发明了船学习鱼类的鱼鳔,发明了潜艇中的沉浮系统荧光虫的荧光,教会了人们发明冷光源其实你说的就是人类根据动物

其实换位思考这个名词在心理咨询中的“合理情绪疗法”中有一个专门的说法：“黄金法则”所谓黄金法则,简而言之就是：用你希望别人对待你的方式对待别人解释黄金法则之前,请允许我先简介一下合理情绪ABC疗法A:

文学是人类生活活动中不可缺少的一部分,它陶冶人类的情操,装点人类的生活,是生活学习中一道亮丽的风景线.文学层次的高低代表一个人的修养,文学功底的高低也正体现了一个人的文学水平.

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金枪鱼金枪鱼是海洋鱼类动物中运动速度最快的动物之一,金枪鱼捕食时会达到大约80公里的时速.在美国麻省理工大学,科学家们以金枪鱼为模型,制造了一条名叫"查理"的1．2米长的机器鱼,并在水箱中开始了测试.

动物与人类的关系从进化的历史看,各类动物都比人类出现得早,人类是动物进化的最高级阶段,从这个意义上说,没有动物就不可能有人类.同时,由古代类人猿进化成人类以后,人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物

他们都是人类的老师乌贼和鱼雷诱饵乌贼体内的囊状物能分泌黑色液体,遇到危险时它便释放出这种黑色液体,诱骗攻击者上当.潜艇设计者们仿效乌贼的这一功能读者设计出了鱼雷诱饵.鱼雷诱醋似袖珍潜艇,可按潜艇的原航

所有动物都可以做我们的老师,不应该问"它们如何给人类当老师的",应该问"人类如何给他们学习的".因为它们从不主动教东西给人类,是人类自己偷学的,而且是不交补课费那中(除非他们把某人当成他的孩子,如传说

什么动物都可以当人类的老师.甚至植物也是.我们的拉链、太阳能吸收装置,潜水艇等一些科技发明都是模仿的自然界,所以说,只要细心观察,就会发现,大自然当中有很多值得我们学习的.

万物皆是,地球几千万年前可是没有人类的,而且许多生物自那个时候起就存活至今呢!

是渡渡鸟,呵呵.实在是太多了,仅仅从二十世纪以来,就有几百种被灭绝了.有兴趣就去维基百科看看已灭绝动物列表后面的16世纪至今的部分.http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%B

科学家从鲸的流线型身躯受到启示,改进了轮船,可以说,鲸是人类的老师.其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种.以前,人们作战时并没有雷达,总是没做好准备时被飞机给偷袭了.科学家通过长期研究蝙

人与很多动物"共生",就是人类必须在一个平衡的生态系统中生存,但共生关系又不是一对一的,所以严格来说,人是没有其他的共生动物的,如果说男人和女人是共生关系到还可以,至于螨虫,蛔虫,都是寄生虫,都是寄生

哪一样都是.三人行必有我师.啮齿类的未雨绸缪,提前准备好粮食过冬.