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来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/13 04:05:25
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300-(-240)=600元虽然记录的数据不同,但仍然用去300与收入300仍然相差600元-300-（-240）=-60元相当于把用去的钱数少减60元,而把收入的钱数加上60元,也就是说他们把60
-40再答：收入相加为600再答：表示的差为600再答：300-100等于200再答：-240+200等于40
你好,很高兴回答您的问题~收入300元时记为-240元用去300元时,记为360元可以判断出收入时候写负用出时候写正（就是相反）然后-240/300=-0.8即收入1元记-0.8元然后360/300=
(1)设售出成人票x张,所以学生票就是1200-x张10x+6*(1200-x)=9200,解得x=500,即成人票500张,所以学生票1200-500=700张(2)同样设售出成人票x张,所以学生票
某数学俱乐部有一种秘密的记账方式当收入300元记为-240元当用去200元记为+240元.当用去100元时,记为（+140）元；若帐上记着-80元,你认为这是（收入140）元.~一刻永远523为你解答
对应着每个条件使用：当他们用去300元时,记为+360元,那么用去100元时（100为300的三分之一,那么相应的几号数字也为300的三分之一）,记为+120收入300元时,记为-240元,若账上记着
应记为-460.这就是假定钱包里有160元的支出.然后收入依旧记+,支出依旧记-,只不过都要刨去160原点.
设成人票x张,则学生票1200-x张票,由题意得10x+6（1200-x）=9170x=492.5显然票不可能是半张,所以票款不可能是9170元.
300-(-240)=600元虽然记录的数据不同,但仍然用去300与收入300仍然相差600元-300-（-240）=-60元相当于把用去的钱数少减60元,而把收入的钱数加上60元,也就是说他们把60
你自己看,这是我回答的.本质一样.答案就不讲了.还是回答吧,y=-x+60x是收入/支出,收入记为+,支出记为-.y是记账数字.
300-(-240)=600元虽然记录的数据不同,但仍然用去300与收入300仍然相差600元-300-（-240）=-60元相当于把用去的钱数少减60元,而把收入的钱数加上60元,也就是说他们把60
首先找到零点：收人记为负,用去记为正收入300应该记为—300而题目记为—240所以零点为收入60元下面就好理解了,用去300记为+300再加60为+360用去100记为+100再加60为+160
已知当收入500元时，他记成-600，当支出500元时，他记成300元，∴当他收入100元时，他可能记为-600×100500=-120，当他支出100元时，他可能记为300×100500=60，故答
收入n元时记为（+n）;用去n元时记为（-n）；总记为【n-(正负n除以10）】所以用去100元时记为90收入100时记为110.（可能还有其他情况）
你这是坐标,以正160元为0点,所以支岀300元应记为-460元
本题可用方程来设成人票售出x张则学生票售出了1200-x根据题意列出方程：135x+81×(1200-x)=137700解得：x=750则1200-750=450∴售出成人票750张、学生票450张希
设X次时相等（1）600+12X=32X600=20X30=X（2）在大于30的情况下,购证便宜（3）在小于30的情况下,不购证便宜