从第五段摘录一个用拟人

读书足以怡情,足以博彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时；其傅彩也,最见于高谈阔论之中；其长才也,最见于处世判事之际.练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则舍好学深思者

1.夏天,午后,一丝风也没有,水静静地躺在小溪的怀抱中,悠闲、平静,平静得像一面镜子,倒映着蓝天,白云,太阳,两岸的树木,遍地的鲜花,构成了一幅迷人的中国画.溪边两排柳树,绿树成阴,长长的枝条低垂着,

受封建科举制度的毒害,在他们的观念里,劳动者是低下的,“万般皆下品,唯有读书高”.他们鄙视劳动者的.思想里根本就没有去想过劳动.“学而优则仕”,就是读书为了做官,出人头地,光宗耀祖.

最好自己先做,再对答案,效果更好.1、文中我的情感心理经历了怎样的变化?2、法桐的生长,验证的一道哲学命题是什么?3、本文写落叶,为什么开头还写绿叶?1.对曾经温暖过自己心灵的生命的不舍和追忆2.生命

需要看原文

小儿垂钓胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.池上白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.

1．叙事线索、感情线索.2．焦躁、兴奋、不安、惊叹、羡慕.3．管到、羡慕它4．写出了等待之漫长,为下文写昙花一现蓄势.5．写出了昙花开放的时间之短.6．（1）正面写出了昙花开放之美.（2）侧面写出了昙

《春》描写细腻,富于情致.盼春,是文章的开端.作者写道：“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切.东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚

（1）春的色彩：嫩嫩的、绿绿的、红的像火、粉的像霞、白的像雪（2）春的声音：嗡嗡地（3）春的气味：甜味

这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼：翠绿的小草!你身穿绿衣裳.像给大地穿上了新装.辛勤的蜜蜂!你嗡嗡地叫着.是在开演唱会么?美丽的蝴蝶!你穿梭在百花丛中.是再举行一场欢快的舞蹈盛会么

校园中的一切,哪个不是我的好朋友?我热切地跟他们打招呼：圆圆的葡萄,你捧出一串串果实,是要我品尝一下吗?笔直的竹子,你是要提醒我们写作业时要坐端正吗?挺拔的旗杆,你多少次把五星红旗升起,朴实而神圣的你

1.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开.2.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.3.秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.4.花儿在风中笑弯了腰.5.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你

他是孤独的.——他恨人,也遭人恨.他爱人,但无人爱他.人们对他既钦佩,又惧怕.最终他在人们心中引起了一种宗教般的崇敬.他凌驾于他的时代.于是,他稍稍平静了一些.他从高处看人,而人们则从低处看他.他始终

楼上错了.应该是这句：人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人.最后一句是主旨的延伸,不是段落的主旨.第二遍都在介绍水手怎样照顾小鸟,小鸟把歌声献给了水手.所以主旨句一定是“人类

内容上,抒发了作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟,写出作者的愿望.结构上,点明中心,升华主题.

句子就不用还说了,主要作用就是生动形象的表达了它的具体特征.套这个思路答就没问题了

动作描写：小兄弟：“惊惶地站起来”、“失了色瑟缩着”“我”：愤怒,抓断,掷,踏内心活动：小兄弟：害怕,绝望,惊慌“我”：愤怒,傲然

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微

我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶.一切都沉在朦胧的薄暗中.

飓风无情的横扫那一片古建筑