百度作业网他要感谢那只手这片充满人情味的散文表达了一个明确的观点,那就是什么
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 06:59:14
1.女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前,弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗”“这是你的手,老师!”孩子小声答道.2.老师所给的心灵上精神上的支持、温暖与爱.3.
感谢伤害自己的人,他使人变得坚强.记得采纳啊
感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是：他想感谢的东西.孩子们高兴地在白纸上描画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西
我怀疑是不是出题人用的五笔打字,把“头”打成“上”字了.难道是（搁）上（浅）岸?
这篇文章主要讲了一位小学女教师,让一些家境贫寒的孩子们画图画,图画的内容是:他想感谢的东西.其中有一个叫道格拉斯的小孩,他画的是一只手.当女教师询问他这是谁的手时,小道格拉斯回答说这是女教师的手,因为
貌似是这样的：主人公小道格拉斯在感恩节上画了老师的手.
听别人的故事,走自己的路
观点：给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的所能,给予别人
赠人玫瑰手有余香
那只手给了小道格拉斯关爱和温暖我们要的不仅仅是物质上的给予,而且还有精神上的支持.诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,也许,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估计.因此,我们每个人都应尽自己的
我们每个人都应尽自己的所能,给予别人,给予的作用难以估计.
一个读后感,说因为老师的手让他感到温暖,有自信
插叙或倒叙我做过这道题了,老师说是对的
问题：1、第④段中画线句子表达了什么语气?肯定的2、第⑦段中括号句子中“非凡的意义”指的是：这只手给了她温暖,关爱,3、从下文看,第④段和我们学过的《驿路梨花》一样,都运用了悬念的写作手法；从全文看,
问题：1、第④段中画线句子表达了什么语气?肯定的2、第⑦段中括号句子中“非凡的意义”指的是：这只手给了她温暖,关爱,3、从下文看,第④段和我们学过的《驿路梨花》一样,都运用了悬念的写作手法；从全文看,
一只小手,一幅画,几乎轰动了整个美国,这不是画家的画,也不是神中最深情的呼唤:他要感谢那只手,一只给了他自尊,自信和关爱的手.因为这只手们今后也一定会把从老师的手里得到的一切分给他周围的人们.我感谢生
我学会了感恩3月16日,我的人生中一个不能忘怀的日子,令我刻骨铭心的一个日子.我们全体师生在一首《感恩的心》歌声中进入了这一次特殊的感恩活动.伴着这样的节奏,我的心不知怎的抽了一下,我突然变得落寞起来
“抖擞丰满”指破败的房屋一点点被修缮好.“人情味”指房屋里的窗帘温柔的低垂.
1.心里装着善良,装着宽容,装着真诚,装着感恩,你的生命就充满了阳光.无论遇到任何矛盾,都会首先查找自身的不足加以修正,他人的一切不好,都会在你博大的胸怀中消释.