以为例,浅谈如何进行语言文字训练

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 21:08:05
以为例,浅谈如何进行语言文字训练
浅谈新课程理念下如何进行小学数学有效备课

浅谈新课程理念下如何进行小学数学有效备课龙口市黄山馆镇黄山完小王翠萍尊敬的各位领导、各位老师大家好!今天有幸在这里与大家一起来分享“新课程理念下如何进行小学数学有效备课”.这要感谢市教研室领导给了我这

浅谈如何进行小学英语语法教学

很多人认为我们从未特意学习过语法,却一样把中文说得自如、流畅,所以学英语也不用专门学习语法.殊不知,中文是我们的母语,接触和使用的机会很多,可以自然形成语感和习得语言,不必专门学习语法.而英语就不一样

浅谈如何在小学数学教学中进行德育渗透

蔺运涛(河北省唐县罗庄乡西王庄小学,河北唐县072350)中图分类号:G633.6文献标识码:A文章编号:1033-2738(2012)06-0221-01摘要:德育教育在整个教育教学中占有的重要地位

浅谈新课程标准下如何进行语文阅读教学

【摘要】注重激疑促思,能有效地提高语文阅读教学效率.根据在教学实践中一些激疑促思的尝试,归纳起来有四法,即通过言谈和倾听进行双向沟通,鼓励学生展示不同的阅读收获,引导学生掌握课内阅读的方法举一反三,创

浅谈幼儿教师如何进行有效的教学反思

教学反思对于提高幼儿教师的教育教学水平具有重大意义.当前,不少幼儿教师,或由于对教学反思的意义认识不到位,把教学反思看成是任务型、应付性的工作,或由于觉得太花时间,或由于抓不住有价值的切入点,其撰写的

浅谈小学语文如何进行有效复习

期中检测将要来临,要想使学生能够取得良好的成绩,做好复习工作显得尤为重要.因为语文学科知识辐射面广,知识点零散,考查的方式灵活体型多变,所以复习过程不容易把握.为了让老师的辛劳不至于付诸东流,避免做无

浅谈初中英语如何进行写作教学

培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一.其中“写”又是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力.然而,目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微

浅谈如何进行古诗词教学

万宁市礼纪镇中心学校黄丽古诗是我国传统文化的精粹,经过千百年的沉淀流传下来的,能够选入小学课本里的古诗更是精华中的精华.它们大都具有如下特点:语言优美精炼、想象丰富新奇、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲

浅谈如何进行少儿英语故事教学法

利用故事教授儿童外语在国外已经有很长的历史了,在以英语、俄语、西班牙语、法语、德语等为目的语的外语教学中,都不乏运用故事法的例子.长期的教学实践也证明这是一种卓有成效的方法.在我国,由于小学英语作为必

浅谈教师在教学中如何加强语言文字规范化

刘生梅(平安县人民政府教育督导室,青海海东810600)语言是人与人之间沟通的纽带,文字是语言的载体,是书写交流的重要工具.随着社会的不断发展与进步,人类文明程度越来越高,对语言文字规范化、标准化的要

浅谈小学低年级如何进行写字教学

湖北省孝感市孝南区杨店镇中心小学 蔡艳华一、\x0d准确把握写字教学的目标、要求\x0d《语文课程标准》把写字的总目标定为能正确工整地书写汉字,并有一定的速度,可在我们的教学实践中,老师们普遍在如何写

语文课如何进行语言文字训练

问题呈现案例一:一位老师教《微笑着承受一切》,解题教学是这样进行的.她先出示桑兰的照片,让同学们认识桑兰.然后提问;谁能用一个词描述桑兰的表情?当学生答出“微笑”之后,老师又问:人类的笑容有很多种,除

浅谈如何指导家长进行亲子阅读

培养孩子良好的阅读习惯孩子可终生受益.方法如下:第一,婴儿期就让孩子接触书本.把书籍放在孩子生活的所有范围,给孩子读书.让孩子天天耳闻目睹书籍形成生活与书籍密不可分的认识.第二,把书籍作为出门的必备行

浅谈初中英语教师如何进行教科研工作

初中英语教学和科研是相辅相成的,初中英语教学成绩突出的教师在教学科研上存在着很大的优势,经验丰富,技术强劲等.笔者有着多年从事初中英语教学的经验,所以从初中英语教师的角度,谈谈怎样把教学、探索和研究结

浅谈如何进行语文说课

说课是一种教学、教改手段,不仅能调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性.也是提高教师素质,培养教师授课技能的最好途径之一.那么,什么叫说课呢?说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及

在阅读教学中如何进行语言文字训练

阅读教学是中小学语文教学的重要组成部分,也是中小学语文教学的基本环节,是形成学生语文能力的重要基础,是训练学生表达能力的重要途径.在阅读教学中,不能只关注课文内容,还要进行语言文字的训练.一、训练学生

浅谈如何有效地进行低年级的阅读教学

小学低年级的阅读教学应以读为主.《语文课程标准》指出:要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.古人云:书读百遍,其义自见.这足以说明多读的好处.那应该

浅谈如何有效地进行口语交际教学

新课标提出:应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.在平时的课堂上,师生互动是少不了的,可发现很多时候,老师是苦口婆心、循循善诱,学生的反应能力却有些迟钝,低年级学生的

浅谈拼音教学如何进行

拼音是学习汉字的基础,是学生漫长的求学生涯的第一步.拼音教学的成败直接影响甚至决定了学生对语言文字的学习.然而拼音教学的难度也是众所周知的.拼音只是一些符号和规则,没有实际意义.让一些七岁左右的学生用

浅谈如何对后进生进行转化教育

班主任工作是一项长期的艰苦细致的工作,其内容是复杂的,既有集体教师工作,也有个别教育工作,既有课内教育工作,也有课外教育工作;既有优中等生的提高工作,也有后进生的转化工作等.其中,特别是后进生问题是中