以为例子,重点学习"反复渲染"的结构方式-搜答案-百度作业网

发啥神经啊?再问：--、不帮算了再答：烘托木兰离家远征,思念亲人的心情.渲染了战争时期军队紧张的节奏气氛.ok?

要我说,学习这种东西,该静的不是环境,而是你自己的心.当然不可置否,在图书馆或者自习室这种学习氛围浓厚的地方可以激发学习动力,环境也相对安静.但我觉得高效的学习还是建立在你自己专心致志的基础上.你自己

解题思路：《爹娘》这篇阅读中文章在刻写人物时，反复渲染了流泪的情景，这种写法被称作细节描写。多读，多理解，加强积累。希望能帮到你，还有疑问及时交流。祝你学习进步，加油！解题过程：

春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人.人们都尊奉他为圣人.然而孔子认为,无论什么人,包括他自己,都不是生下来就有学问的.一次,孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼,他不时向人

烘托木兰离家远征,思念亲人的心情.

比喻,是指在语文中「借物喻此」的一种修辞方法,又称打比方,是一种最常见,最活泼,最有情趣的语文表达方式.可将抽象深奥的事理变得浅显易懂.所以在日常生活当中若能善用比喻的修辞技巧,不但能充分传达自己的意

枣核起笔,开篇设置悬念：用途蹊跷.朋友得到枣核如获至宝,用途却秘而不宣,还故弄玄虚,使悬念更吸引人关注,直到踏访后花园谈话中才说明要枣核的原因,解开悬念.结构精巧还表现在用“枣核”作贯穿全文的线索.枣

科学的殉道士---乔尔丹诺·布鲁诺,信奉哥白尼学说,殉难在鲜花广场.邓小平反对“两个凡是”,提出改革开放.毛泽东不迷信陈独秀,在革命关键时刻坚持真理.伽利略提出空气阻力学说.

他（拟人）叫便便,长得像便便（比喻）,长得像大便便（夸张）,长得真像大便便（反复）,大便便,小便便（对偶）都是便便,经风吹日晒（渲染）,日晒风吹（顶针）还是便便,便便,便便,便便,（排比）

现在的初中还有这篇课文啊.就是通过描写失火救火场面的逼真来说明艺人口技高超啊

比喻,拟人修辞手法用意是欲扬先抑,就是欲说还羞的意思

选D.顺便介绍15种虚词的用法:一、之1.用作代词,又分几种情况：（一）可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为"他"（他们）、"它"（它们）.作宾语或兼语,不作主语.例如：作《师说》以贻之.（《

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动物的攻击行为:鸟类在繁殖期间这种抢占地盘的现象称为"占区",它所占地盘称为"领域".这个领域是在巢区内有一定范围的作为该动物特别加以保护和防御的区域,绝不允许其他个体侵入;非洲猎豹在进行波动时,如果

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♦法拉第中年以后,为了节省时间,把整个身心都用在科学创造上,严格控制自己,拒绝参加一切与科学无关的活动,甚至辞去皇家学院主席的职务.♦居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间,会客

吴广认为这样是对的.

我小时候最喜欢的就是语文呢,我研究过一点心理,个人建议不要给孩子太多的压力,毕竟只是一个8岁的孩子,孩子对什么感兴趣?玩呗,所以,希望能改变一下方式.让孩子感觉我不是为了默写而默写,我不用为了每天做一

齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽齐宣王使人吹竽

反复沸腾的水有毒,是因为水中的硝酸盐反复加热后生成有毒的亚硝酸盐,而熬汤和煮稀饭的时候,汤和稀饭中的物质会阻止硝酸盐生成亚硝酸盐,所以熬汤和煮稀饭的时候的水不会有毒.