以自身行动教育别人的成语-搜答案-百度作业网

学而不思则惘,思而不学则殆-养不教,父之过;教不严,师之惰-读书破万卷,下笔如有神-闲人免进贤人进,盗者莫来道者来-勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年-书中自有黄金屋-策马前途需努力,莫学龙钟虚叹

抓耳挠腮　挤眉弄眼　暗送秋波　拳打脚踢　辗转反侧　东倒西歪　瞠目结舌　眉飞色舞　一瘸一拐　拔腿就跑　连蹦带跳　一步登天　步伐轻盈　飞檐走壁　健步如飞　大步流星　七手八脚　蹑手蹑脚　手舞足蹈　步伐矫健　

邯郸学步蹑手蹑脚扭扭捏捏气喘吁吁眼疾手快偷鸡盗狗放荡不羁横冲直撞指手画脚贼头贼脑

好为人师

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以身作则身先士卒率先垂范

以身作则以身作则拼音：yǐshēnzuòzé简拼：yszz近义词：言传身教、身先士卒、身体力行反义词：以身试法用法：偏正式；作谓语、宾语；含褒义则：准则,榜样.以自己的行动做出榜样.出处：先秦·孔子《

以身作则：身：自身；则：准则.以自己的行动做出榜样.[同义成语]言传身教、身先士卒、身体力行

己所不欲,勿施于人

荣辱观人们对荣与辱的根本观点和态度.受一定社会的风尚、习俗和传统的影响.在阶级社会中,又受一定阶级的思想影响.恩格斯说：“每个社会集团都有它自己的荣辱观.”（《马克思恩格斯全集》第39卷第251页）在

倒打一耙,混淆是非,颠倒黑白,恶人先告状.

相辅相成、教学相长

1.三人行,必有我师2.见贤思齐焉,见不贤而内自省也

唯唯诺诺鬼鬼祟祟

与郑怡欣打打闹闹的走在回家的路上,忽然觉得眼前一亮,顿时觉得有一种不一样的感觉袭卷而来,到底是什么呢?我不由自主的打量起周围来,这里什么时候多出几块纸牌呢?“走,去看看!”禁不住好奇心的诱惑,拉着郑怡

以身作则呀

行动研究法主要价值：克服了教育理论与教育实践相脱节的弊端；能促进教师的专业发展；可行性强.对比一下行动研究法与实验法的区别.实验法是指在我们可以控制的教育情景中,依据一定的理论假设,有目的地改变某些教

比喻跟随别人行动或听从别人指挥是{马首是瞻｝（是马的成语）【释义】首：头；是：指示代词；起提前受事成分的作用；瞻：往前或向上看.原指作战时士卒看主将的马头行事.后比喻服从指挥或依附某人.【用法】一般用

聪明反被聪明误、弄巧成拙、以其人之道还治其人之身、螳螂捕蝉黄雀在后、鹬蚌相争渔翁得利、反求诸己

接二连三,循序渐进,前赴后继,源源不断,愚公移山,日复一日,年复一年,水滴石穿,只要功夫深铁杵磨成针,长江后浪推前浪.时间的关系,就写这么多了.