仿写卖火柴的小女孩虚实交替的例子在用拟人 比喻的修辞方法写一段话240个字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/23 07:03:50
仿写卖火柴的小女孩虚实交替的例子在用拟人 比喻的修辞方法写一段话240个字
怎么续写卖火柴的小女孩

你可以写她在天国生活.恩适合现在截然不同的他又见到了奶奶又漂亮的衣服有烤鸡翅就可以将前面他过得不好的地方改写我就是这么写的仅供参考算个思路如有雷同纯属巧合

买火柴的小女孩主要内容

写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事

评价卖火柴的小女孩

表达了安徒生对穷苦人的深切同情和他希望通过这篇童话反映出当时社会的残酷现实的同时,也表达了他想表达而又未能明确地表达出来的一个主题:这个小女孩在极端苦难的条件下仍然追求幸福——当然不是通过上帝!她和火

卖火柴的小女孩体会

读完了这篇文章,我的心里充满了幸福之感.在这个世界上,有我们这些生活在幸福而快乐的家庭里的孩子,我们有父母的疼爱,有老师的教导,有同学的关心,还有一个温暖的“被窝”在时刻温暖着我们,使我们不感寒冷,无

卖火柴的小女孩好词好句好段

她在墙上又擦着了一根火柴.这一回,火柴把周围全照亮了.奶奶出现在亮光里,是那么温和,那么慈爱.“奶奶!”小女孩叫起来,“啊!请把我带走吧!我知道,火柴一灭,您就会不见的,像那暖和的火炉,喷香的烤鹅,美

卖火柴的小女孩时代背景

《卖火柴的小女孩》一文作者是安徒生.安徒生生于鞋匠家庭.童年生活贫困不堪.1835年开始写作童话,《卖火柴的小女孩》发表于1846年.当时,有一个朋友寄给他一封信,信里附着三幅图,要求他写篇童话,以配

卖火柴的小女孩这篇童话中什么和什么交替进行

是现实和想象场景交替进行··

续写卖火柴的小女孩:小女孩飞走以后.

“呼……”圣诞节那天,狂风怒号.在那很热闹的大街上,我看见了一个熟悉的人向这边蹒跚走来.是谁呢?定睛一看,一个光着头,赤着脚,长长的金卷头发披在小女孩肩上.是卖火柴的小女孩!她的眼神是那样地惊讶,来到

仿写卖火柴的小女孩帮个忙啊

每当看到可怜人,我总想施舍些什么给他们,可再想想他们的堕洛是因为自己不够勤劳,我又有些生气.但我看了《卖火柴的小女孩》这个童话,虽然她也是苦命的人,但我却由衷地可怜她,由衷地想帮助她.童话的主人公是一

《卖火柴的小女孩》

文章简介《卖火柴的小女孩》,是一篇童话故事.写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事,揭露了资本主义社会的罪恶,以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情.《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦著名童话作家

六年级语文下册卖火柴的小女孩的烤鹅那一部分用虚实结合有什么好处?

一个是小女孩的愿望的遥远,不可实现;另一个是指她太饥饿已经出现了幻觉.

仿写《卖火柴的小女孩》《凡卡》,用虚实结合写一件事的片段.

走访春日的大山,轻挪步子,小心翼翼的踏进花草丛中,在一片明媚的阳光中,眼见得万花开之若灿,和着油油的绿草,在风中招摇,在巨树的绿荫中幸福的释放生命.闭上眼,听清风拂过大地时想起的交响乐,似乎是有巨浪滔

卖火柴的小女孩中虚实结合手法有什么好处啊

感觉文章更加立体,留给读者无限的遐想空间.就像电影拍摄的蒙太奇手法一样,多看看大片,感受一下吧.没有人喜欢平铺直叙的记事手法的.

卖火柴的小女孩虚实交替进行,美丽的幻象和什么更迭出现

美丽的幻想和火柴燃尽后冷酷无情的现实更迭出现

小女孩五次擦火柴是“虚实结合”的“虚”指什么,"实"指什么

虚:只的是她擦亮火柴后看到的种种,美食,圣诞树,还有他的奶奶.实指的是现实的残酷以及火柴灭了以后,寒冷还是寒冷,饥饿依旧饥饿.

卖火柴的小女孩

1.摇篮围裙橱窗乖巧.填满饥饿裂缝衣兜2.D言字旁7诞生,人出生L彐4灵魂,精神Q虫8身体弯曲Z反文旁6样子,情趣3..美丽的圣诞树喷香的烤鹅慈爱的奶奶又粗又短的柱子又白又嫩的手又涩又苦的药4..1,

卖火柴的小女孩用了虚实结合,虚指什么,实指什么?

虚:只的是她擦亮火柴后看到的种种,美食,圣诞树,还有他的奶奶.实指的是现实的残酷以及火柴灭了以后,寒冷还是寒冷,饥饿依旧饥饿