仿写蒙娜丽莎之约第六自然段作文

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/02 11:20:36
仿写蒙娜丽莎之约第六自然段作文
仿《蒙娜丽莎之约》写一篇关于《最后的晚餐》(300字)

我也是一样的,不知道该怎么办啊,纠结于这些东东哪里有啊?不过楼主,我可以找找看,回头再给你发链接吧,找到了!http://zhidao.baidu.com/question/130944566.htm

小学六年级语文上册27课蒙娜丽莎之约第六自然段的感受

作者具体的描写了蒙娜丽莎“神秘的微笑”,以他的语言,带着我们来到了蒙娜丽莎的面前,让我们近距离的体会蒙娜丽莎的神秘微笑.这样可以了吗?我已经尽可能写多了.

《蒙娜丽莎之约》读后感

音乐是一种艺术形式,绘画也是一种艺术形式,它们都需要一种技巧和灵感,《蒙娜丽莎》就是世界上杰出的肖像画,它就诞生于达·芬奇笔下.蒙娜丽莎被达·芬奇刻画得非常逼真,他把蒙娜丽莎的内在,表达得一请二楚,她

《蒙娜丽莎之约》仿写句子

那歌声,有时让人觉得清脆婉转,有时让人觉得悠扬典雅,有时让人觉得轻缓舒畅,有时又.让人觉得心旷神怡.

一.(1)空旷(2)炼就二.按照六年级语文书第27课《蒙娜丽莎之约》的手法仿写一篇《最后的晚餐之约》

在庆祝逾越节的前夜,耶稣和他的十二门徒坐在餐桌旁,共进庆祝逾越节的一顿晚餐.餐桌旁共十三人,这是他们在一起吃的最后一顿晚餐.在餐桌上,耶稣突然感到烦恼,他告诉他的门徒,他们其中的一个将出卖他;但耶稣并

以【蒙娜丽莎之约】的形式写清明上河图作文

清明上河图之约今天我看到了清明上河图,真美呀!

《蒙娜丽莎之约》一课第5自然段语调,

读出感情这种东东,还真不好用文字来形容,我的建议是,你在读这个的时候,就好像你自己看到蒙娜丽莎站在你对面,你的感觉就是文章里写的感觉,有点激动和惊奇,仿佛自己看到蒙娜丽莎一样把这些话自然的流露出来,而

求山中访友第六自然段仿写~ ~ ~

捡起一朵树叶,捧在手中,我嗅到了树叶独特的甜美味道;拾一枝树枝,细数精致的分杈,我看到了它极富韵律的生命,在它们给土壤做装扮,为树给予营养的途中,我加入了这短暂而别有深意的仪式.捧起一块石头,我听到了

急求蒙娜丽莎之约 第六自然段段意

《蒙娜丽莎之约》第六自然段段意1.段中这几句话深刻的反映了达·芬奇的精湛的技艺和作者丰富的想象.当我们凝视《蒙娜丽莎》时,常常被那带有三分柔情,七分迷离的微笑所迷惑.她的微笑时隐时现,难以捉摸,引发人

蒙娜丽莎之约解说词

今天,很荣幸与各位相会在大都会博物馆,我很高兴.下面,我将为大家解说《蒙娜丽莎》.  音乐能使人的心灵得以净化,杰出的画作也会给人精神的提升.听过《高山流水》,听过美妙的《月光曲》.让我们步入美术殿堂

蒙娜丽莎之约第九自然段解说词

《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代画家·达·芬奇所绘的一幅享有盛誉的肖像画杰作,如梦似的妩媚微笑具有一种神秘莫测的千古奇韵.它代表达·芬奇的最高艺术成就.

蒙娜丽莎之约 中心思想

课文用生动的语言,向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力.先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因;接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《

《蒙娜丽莎之约》6—7自然段的主要意思

蒙娜丽莎的美丽逼真又说明了达芬奇画家技艺高超.我是浙江丽水小口小学的老师!

蒙娜丽莎之约第三自然段可提出什么问题

为什么要写排队的场面?为什么要说“到了陈列《蒙娜丽莎》的房间外.队伍移动得更慢了.”为什么要写队伍移动之慢?

蒙娜丽莎之约 多音字

都首都都有肖生肖肖像抹抹布涂抹拐弯抹角

山中访友第六自然段仿写

捡起一块石头,捧在手中,我瞧见了石头的裂缝.用耳去倾听那流淌的溪水,我听见了小水滴们正谈着话呢!捡起一朵树叶,捧在手中,我嗅到了树叶独特的甜美味道;拾一枝树枝,细数精致的分杈,我看到了它极富韵律的生命

《蒙娜丽莎之约》课文

我们在纽(niǔ)约大都会博物馆前排着队,队伍像一条长龙,大家都在静静地等着.一群灰鸽飞来,在我们身边大摇大摆地散步,有的好奇地歪着头看着我们,可能正猜想我们在做什么.它们猜得到吗?大家正在等着探访那

草虫的村落第六自然段仿写

自己写才有进步哦

蒙娜丽莎之约体会

额.这篇课文是我体会到蒙娜丽莎的微笑是神秘的,谜一般的,这也使我感受到了达芬奇画艺的精湛.

仿《蒙娜丽莎之约》5、6、7段写《最后的晚餐》该怎么写?

这时基督仍在那摆着逾越节晚餐的筵席上.逾越节用的无酵饼就在他面前.没有发过酵的逾越节的酒,也在桌子上摆着.基督用这些象征来代表自己是毫无瑕疵的牺牲.任何被酵罪和死亡的表号腐化的东西都不足以代表那“无瑕