仿照大自然中动植物设计的物品-搜答案-百度作业网

按规定要求做好边距确定大标题（不清楚你们的内容要求,最好是横或竖版）根据内容设立3~4个板块（边框要贴切主题,例如树、花、鸟、警示牌等,但不要太复杂；内容要充实,可以是对大自然的简介或认识,活动记录,

首先,应该声明的是人、动植物本身就属于大自然的一部分,是其不可分割的组分.再者,可以说大自然给人类和动植物提供了生存和生长的环境.大自然不仅满足人类物质层面的需求,也能满足人类精神方面的需求,大自然中

我也要向科学家们学习,从动植物身上得到启示,设计出小发明.大自然是人类的老师,科学家们从动植物身上得到了许多启示.例如：以前的电视塔不牢固,猛烈的风一秒钟就可以飞行80米远,像这样的风,就可能把电视塔

对

文章来源莲山课件www.5yKJ.Com（自设话题）设计理念：学生是教育教学的主体.情境教学正是根据儿童的心理特征、认识规律,从生动、直观的形象思维人手创设情境作为教学过程的启动契机,从而带动语言的训

这不就是食物链么?植物→蝗虫蛙→蛇→鹰；青草→野兔→狐狸→狼.禾谷类植物→昆虫→食虫鸟→鹰.

音乐大师贝多芬说；每一棵大树都向我诉说上帝的美好.他自己是聋子,但他给世界留下了千古绝唱,大自然给了他灵感.整个宇宙都是上帝的杰作.所有的动,植,矿物,天体,---.都是上帝对人类无言的爱.

无论是烟波浩渺的太湖,还是清澈见底的漓江,都是大自然慷慨大方的馈赠品.

Ohmygod

保证大自然的平衡,动物植物微生物,为地球提供各种物质,氧气二氧化碳等

猪笼草、毛膏菜通过变态的叶捕食昆虫.射水鱼通过压缩下颚射出水流,将空中飞行的昆虫击中而落入水中,再将昆虫捕食.海星被分割成2,3瓣后,还能够重新长好,变成三个完整的海星.海中的安康鱼顶部的鱼鳍长成一个

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己.在我眼前,空前变大了,小草成了大森林.一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了

辽阔的亚马逊平原上,生活着一种叫雕鹰的雄鹰,有"飞行之王"的称号.它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之王,被它发现的小动物,一般都很难逃脱它的捕捉.雕鹰的这一本领是如何练就的?当一只幼鹰

最简单的是用杯子,装满水,然后到要收集空气的地方把水倒掉,这样就收集了一杯子空气.设计的话只要是容器都可以的吧

大自然中任一可定义的动植物种,必然具备有别于其它物种的“奇特”之处.若是相对于人们的猎奇心理,所谓的“奇特”动植物也是千差万别的.例如,生存于地球两极极地或极度干旱的沙漠里的生物,它们都拥有适应极端环

打开大自然绿色的课本,去发现（游鱼的自由,飞鸟的欢快）,去观察（小草的嫩黄,小树的茁壮）,去描绘（稻田的金黄,炊烟的袅绕）,去饱览（山峦的翠绿,河流的浩荡）.

山楂树、板栗树、松树、枫树、

百度百科有介绍：http://baike.baidu.com/view/1609367.htm

潜艇身体像海豚流线型,阻力小,雷达/声纳系统都是蝙蝠超声波,红外线导弹/红外线夜视仪是向响尾蛇的热感应学习的

你每天帮我们记东西,是要我们好好学习吧.