仿照美丽的沙群岛第四段手法写一处风景

“吱吱……吱吱……”,粉笔在黑板上移动着,渐渐地,它变成了一个点,一个不算大的身躯没有了,代替它的是黑板上的一行行的文字.这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游,让我们扬起理想的风帆.擦黑板时

呵雷锋你不为自己编歌曲你不为自己织罗衣你不为自己梳羽毛你不为个人流一滴泪

又像小山的,有像灯笼的.我也是小学生,四年级,我是这样写的,老师给我打对了,求求你了,我刚注册,不懂,拜托,我现在25分很少

时间飞逝,日子匆匆的如沙漏般飞速流逝,千篇一律的日子还是照旧演变着,时光就像一场电影,开头是兴奋的,然而结尾总是悲剧的.　　我赤裸裸的来到这个世界,虽然经过风雨,历经沧桑,但是人总是逃不过这一劫的,必

冬天像刚开放的梅花,从蕊到叶都是香的,它挥发着.冬天像蘅芜清藤,霜花清高的,延伸着,思索着.冬天像屋顶的白雪,有银一般的精华和颜色,他提示我们要冷静,要深沉.

在倒垃圾时,上前一步的人,就是有卫生意识的人；而退后一步的人,就成了破坏环境的人.

第四段是最后一段吗?那应该是爱因斯坦对居里夫人的评价.如果是上一段的话,段意应该是：居里夫人虽然获得了极高的名誉,但是她淡泊名利,执著于科学研究.

第4段以“至若”领起,打开了一个阳光灿烂的画面.“至若”尽管也是列举性的语气,但从音节上已变得高亢嘹亮,格调上已变得明快有力.下面的描写,虽然仍为四字短句,色调却为之一变,绘出春风和畅、景色明丽、水天

时间是风,扬起白色的帆；时间是帆,开启远航的船；时间是船,搏击惊涛的海；时间是海,载你驶向彼岸.

这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡.这一切都使人想着一样东西——生命.这南方深秋的原野,一簇簇一丛丛的金菊随地铺着,有的绽开笑脸,

我有一本美丽的集邮册,　　标题就叫《伟大的祖国》,　　头一页是国旗、国徽、国歌,　　还有一张”开国大典“.　　记录着历史上那个神圣的时刻.　　啊,翻开我的集邮册,　　就好像游览祖国的壮丽山河——　　你

从动作神态舞姿写　　粗粗看去,《雀之灵》也不过是拟人化的孔雀,但是,它同人们看惯了的傣族孔雀舞有着明显的不同.　　《雀之灵》这个题目体现了创作者对作品内涵的高度要求.举手投足之间,看似孔雀“迎风挺立”

我于是天天盼望五一,五一到,表妹也就到了.好容易到了五一,有一天,妈妈告诉我,表妹来了,我便飞跑地去看.她正在客厅里,微黑的小脸,头戴一朵小红花,身上穿一件红艳艳的厚外衣,这可见她的妈妈十分爱他,怕她

这个嘛,还用说吗,自己想呗,很简单的随便写写只要语句通顺还有是通感不是同感.只要含有通感的修饰手法就行了!楼上说的是楼主问的问题吗?自己懒去百度百科复制一下就草草完事了?太不负责了.再问：呃，打字太急

啊,翻开我的集邮册,就好像游览动物的世界－,你看金丝猴在快乐地上蹿下跳,你看两只大象在玩儿皮球.上狮虎山看老虎走来走去,上熊山看狗熊作揖.熊猫馆里,熊猫吃竹,企鹅馆里,企鹅摇摆.海洋馆里有着多么可爱的

原文：在南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡；树上的绿芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡.着一切使人想起一样东西----生命.1.在暴雨临近的空中,大片大片的乌云随意地飘散着,有

厨师的手艺特别好.做菜的速度特别快,来吃饭的人很多,点的菜很多,他也能很快地做完.不管做菜时调料用完了,他也能及时买回调料,很快的做菜.做菜遇到困难时,他总能很快的克服.再问：谢谢，但我需要裁缝的再答

我阅读着鲁迅先生描写的藤野先生的文字,他像雾中的霞光,忽然清晰,又忽然模糊.一会儿浮现出来的是藤野先生的形象,他严肃的目光,一会儿人不见了,只是一行行的文字,字里行间是鲁迅先生对藤野先生的敬仰之情.我

他从一个云游的思想家,一个满腔抱负的政治家,【变成】古代教育史的代名词“儒家思想“,【变成】语言学的一个新的学习重点”子曰“,【变成】一条条礼仪道德,他【变成】了教育史上一盏闪亮的明灯.见4月23日同

用的是夸张的手法,衬托原文的美感