何陋之有采用了什么语调-搜答案-百度作业网

为倒装句,意思是有什么简陋的呢?举圣人之言,进一步说明陋室铭不“陋”,突出了主题,并与开头照应.以反问作结,警策有力,引人深思.

采用了比喻的修辞手法.作用：生动,形象.

对比

楼上都错了...应该是:比较亲切活泼,表达作者对夏天的喜爱之情

何陋之有的意思是说：“有什么简陋呢?”其实是说自己觉的并不简陋.作者这样认为的原因,自然是因为他可以“调素琴,阅金经”,可以自由自在,“无案牍之劳形”.远离尘俗,但也有同道好友,即“谈笑有鸿儒”.补充

苏轼《记承天寺夜游》是写景散文.文章以“积水空明”写出了月光的清澈透明；以“水中藻荇交横”写出了月光中竹柏倒影的摇曳多姿.文章表达的感情复杂而微妙,遭贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,月下漫步的悠然

“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”是以路途艰难比喻仕途艰难,以自然景象象征人世现象.“渡黄河”、“登太行”象征着诗人对理想的追求,而“冰塞川”、“雪满山”又象征诗人在追求过程中屡屡受挫.作者借此表达他

拟人.将露和月赋予人的情感,露盈枝头,月满飘香,使整个画面更为生动细腻,也表达了作者对这一自然美景的喜爱之情.

山坡一样,低----高----低,这是总的声调.具体上:短句只有一个句重音,叙述句的句重音一般在最后一词上,语调为降.补充疑问句为降,判断疑问句为升调.省略的问句多读升调,以WIE开头则读降调,补充疑

采用了动静相衬的写法.作用是为下文别开生面的另一场水上表演做了铺垫.

.\x0d《长江之歌》是用第2人称写的,这样写的好处使人感觉祖国的伟大、诗歌读来有一种亲切感,能唱出强烈的爱国主义的精神.

1.加油这个意思是中国熟知的2.进展3.催促4.来吧,跟着吧...

何陋之有文言文中疑问代词作宾语,宾语前置.翻译的时候调整到后面去就行了：有何陋?“之”字无实际意义,去掉.有什么简陋的?

哪一篇文章啊?

这是初一年级下学期的第五篇课文对比“自是指物做诗立就,其文理皆有可观者”是仲永五岁时神童的表现,说明他有非凡的天资.“令做诗,不能称前时之闻”是仲永十二三岁时的表现,虽然还能做诗,可是已经和先前所听说

作者在这里用了拟人的修辞手法,表达的是斯科特和伙伴的心情.此时,在痛苦万分的斯科特眼中,风中飘扬的挪威国旗就是他的对手,胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意.这真是“以我观物,物皆著我之色彩”.

文章第四段主要用途主要使用的一列数字的说明方法.准确,特别是清晰的镜面玻璃,内壁光滑的白色粉末和白色的书和纸的排放速率在人们的眼里,有兴趣的伤害.再问：还有没有别的说明方法?

NO.1反问NO.2肯定

讽刺手法,深化了文章主题,进一步印证了俄国封建森严的等级制度对小人物精神的压迫与残害.

陋室铭作者：刘禹锡山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔