百度作业网作者介绍孔隙时,先描写使命,特点是什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/06/05 10:43:04
先描写洞口高特点有气势
作者是按由远到近的顺序写的,先看到水石树蔓,才能再看到游鱼.
语文探究训练上答案是说只有两条,即：1.核舟记的主题便是苏轼泛舟赤壁2.苏轼是主要人物至于第三条个人认为是：苏轼站在中间,易被看到（船头坐三人,中峨冠而多髯(rán)者为东坡,佛印居右,鲁直居左.）
各位旅客,大家好!我是这次旅行的导游,很高兴能陪伴你们一起参观双龙洞.一路上来,你们有没有发现,山边的溪流蜿蜒曲折?大家知道水源在哪吗?请认真找找,找不到?还是听我说吧!大家往左下方看,泉水就是从这孔
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出.虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出.怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容下第三个人,是这样小的小船.船两头都系着绳子,管理处的工人先进
《记金华的双龙洞》中作者介绍孔隙时（容得下一只小船进出）特点（窄）再写（感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来）特点（矮）最后写了（感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子）特点（险）愿对
小、窄、矮、黑这四个特点
作者通过自己的亲身体验乘坐小船,抓住小船的小、自己坐船时的感受表现出空隙窄小的特点.
自地球诞生的那一刻起,就有了生命.对于生命的种种感悟,不仅仅是指人体,还有大自然中一切有生命的物体.生命的存在,给社会增加了许多的韵味.生命,是一本内容丰富的书籍；是一幅风格迥异的画卷；更是一首情意盎
合理,因为这样符合说明文的内容,用了引用说明的说明方法
主要写了空隙的矮、窄、小.作者这样写好在【形象生动具体的突出空隙的特点,把作者的所闻,所感,所见都表达出来了】这只是我的想法.希望给你做个参考.
(1)作者宗璞她是现代女作家.(3)本文采用情景交融的表达手法,表达了作者对生命无比崇敬的思想感情.希望我的回答能给你帮助!
秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄.【译文】自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥,我却认为秋天要胜过春天.万里晴空,一只鹤凌云而飞起,就引发我的诗兴到了蓝天上了.【鉴
孔隙的特点是窄,作者主要抓住了（自己的感想）来写而内洞的特点是黑、大、奇,作者主要抓住（内洞的景物）来反映再问：小船的小、坐在船上的姿势，是吗？自己的感想是哪些再答：是。感想：第四自然段倒数2,3句
第5节写作者从外洞通过孔隙进入内洞的情形,这一节写得很详细,可分为五层：第一层写泉水的来路,承接上文,自然过渡,引出下文.第二层介绍泉水流出的孔隙的大小.第三层写小船的形状,使人对孔隙的矮、窄有了明确
先描写【容得下一只小船进出】特点是【窄】再写【感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来】特点是【矮】最后写了【感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子】特点【险】《记金华的双龙洞》供参考
作者介绍孔隙时,先描写孔隙,特点是窄小,再写感受,特点是昏暗、挤压,最后写了水程,特点是二三丈
人美,景美,民俗美
通过对比描写,表现出不同文化的特点,点出中国文化的深刻意蕴,亦表现自己对本民族文化的热爱之情