作者在文中极力描写小石潭之美,归纳一下作者是从那几个方面来写小石潭之美的-搜答案-百度作业网

所使用欲扬先抑的手法先写整张脸的平淡无奇甚至丑陋然后突出描写眼睛因为眼睛是心灵的窗户而这道目光就像一把成锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害.令你无法动弹,无法躲避.仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖

课文举了四个例子,意在说明桥在外观、材料与所处位置上各不相同,都能和周围的景物既形成对照又不失和谐.第一个例子,是写石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受.厚厚实实平面铺开的苇丛使空间显得狭窄拥挤,

1.水清,石奇,环境悲凉、凄清.2.是为了表现自己怀才不遇,壮志难酬的思想感情.

渔人甚异之,复前行．

江南石桥,长桥,乌镇石桥,风雨桥

吴冠中（1919年~2010年6月25日）,江苏宜兴人,当代著名画家,油画家,美术教育家.1942年毕业于国立杭州艺术专科学校,曾任教于国立重庆大学建筑系；1946年考取教育部公费留学,1947年到巴

文中描写乌鸦的用意是不听信谣言,坚定自己的信念

1、无数的星星“悬”在天空中,在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美.2、繁星是半明半昧的,如萤火虫般的,有一种朦胧的美、梦幻的美：星星是闪烁着的,如对“我”“霎眼”,又如在“小声说话”,有一种动态的美

从原道近

若夫园亭楼阁,套室回廊,叠石成山,栽花取势,又在大中见小,小中见大,虚中有实,实中有虚,或藏或露,或浅或深.不仅在“周回曲折”四宇,又不在地广石多徒烦工费.或掘地堆土成山,间以块石,杂以花草,篱用梅编

1、桥之美,美在石桥与密密的苇丛相配合给人带来的特别感受.2、桥之美,美在石桥与细柳合作创造的动人景致.3、桥之美,美在长桥打破了背景的单调,富有灵气和生命.4、桥之美,美在风雨桥形式独特.5、桥之美

1、外貌描写：“丝为笼系,桂枝为笼钩.头上倭堕髻,耳中明月珠.湘绮为下裙,紫绮为上襦.”侧面衬托：“行者见罗敷,下担捋髭须.少年见罗敷,脱帽著〈巾肖〉头.耕者忘其犁,锄者忘其锄.来归相怨怒,但坐观罗敷

一、在作者看来,“桥”美在何处?你对此有什么感想,从中得到什么启发?设题意图是让学生在理解本文的主要意思的基础上,生发开去,能够谈出自己的看法.作者并不着眼于从桥自身的结构来欣赏“桥之美”,而更着迷于

在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中,文章先描述圆明园的美好,壮观以及里面瑰宝无数.作用是从侧面突出英法联军的罪恶,以圆明园先前的景况和英法联军强盗过后圆明园的不堪之景,来强调英法联军的罪恶何其

句子的话应该有很多吧...这篇文我上个星期才学...（不过没怎么听...书也没带）只能说、正面描写是：2—5段、反面描写是：第六段、

海水是皎洁无比的蔚蓝色,海波是平稳得如春晨的西湖一样,偶有微风,只吹起了绝细绝细的千万个翻翻的小皱纹,这更使照晒于初夏之太阳光之下的、金光烂灿的水面显得温秀可喜.我没有见过那么美的海!天上也是皎洁无比

观察花草和鞭打癞蛤蟆34段

15、极力状写樱桃花开之盛和“我“对樱桃的憧憬,为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫.16、示例：我：看,我的那一棵果实那么多,幸亏我执意保护；哼,你那棵就少多了,后悔了吧?母亲：毕竟是小孩子,不

借秀美的山水,表达了他热爱.向往大自然以及归隐山林的乐趣.

中学阅读答题方法技巧中考记叙文阅读答题技巧1．问文章体裁?答：此文是一篇.备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而