作者在文中用表达了鲁迅先生对妨害白话者-搜答案-百度作业网

6句,特点是瘦

表达了作者对鲁迅先生的深深怀念,热爱与敬仰..我是六年级的..分给我吧

谈读水浒传、笑谈碰壁、放花筒和救治车夫.说明鲁迅先生是一个为自己想得少,为别人想得多的人.表达了作者对鲁迅先生的敬爱、怀念之情

1、第三段描写先生既用了外貌描写,又用了；既有正面描写,又有,表现出这位先生的特点是.2、先生对“孤独”的解释,表现了他的什么教学特点?3、谈谈你对先生所写作文评语的理解.4、画线的句子表现了先生是怎

表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念,以及作者要同反动派战斗到底的决心和崇高的爱国主义精神.

感激、崇敬、怀念.

这三次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,突出了鲁迅置健康于不顾、把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志.

这两个“清清楚楚”形象的写出了鲁迅同情劳动人民的思想感情

把《水浒传》中的那些好汗的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,一个人做的事情安在另一个人的身上.

对鲁迅先生爱读书的求学态度以及细致耐心的读书习惯的欣赏和理解,我想作者写这篇文章也是要鼓励大家都来读书并且珍惜书籍吧.

课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益,反映了他憎恶久旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与

鲁迅先生：热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格

起强调的作用表达作者对鲁迅的敬佩之情,也更深化了本文主题

这篇课文是周晔写的回忆伯父鲁迅先生的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事.说明鲁迅是一个为自己想得少,为别人想得多的人.表达了作者对鲁迅先生的无比怀念,热爱与敬仰之情..我

对鲁迅的崇拜与爱戴我学过

这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念,赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质.作者追述了自己弃医从文的思想变化,文中洋溢着强烈的爱国主义感情.

表达了作者对鲁迅深深的（尊敬）（爱戴）和（怀念）

写了谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件事,赞扬了鲁迅憎恶扬善,为自己想的少,为别人想得多的品质,表达了作者对自己伯父鲁迅先生无比怀念、热爱与敬仰之情.

“回望”写出了文章中“我”对戏台的依依不舍的眷恋之情.

表达了作者周晔对伯父鲁迅的怀念之情下次有这样的题找我,我语文还不赖