作者把漓江比作带子生动形象地写出了什么?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 13:18:04
作者把漓江比作带子生动形象地写出了什么?
“漓江像一条友好的带子,把祖国和世界人民连在一起.”这句话的意思

祖国人民和世界人民都向往美丽的漓江迷人风光,各自前来欣赏漓江景色,因此漓江就象一条带子一样把人民全聚集在一起,大家共赏漓江,因漓江而结下友谊.希望我的回答对您有帮助,有问题可以追问.满意请及时采纳,谢

紫藤萝瀑布的比喻句 把什么比作什么 生动形象的写出了——(对象)——(特性),表达了作者——感情

1.(从未见过开得……也不见其终极)把一树的紫藤萝比作瀑布,更生动形象的写出了它的生机盎然,气势辉煌.2.(每一朵盛开……又像一个忍俊不禁的笑容)用帆和船舱做比喻,细致的写出了藤萝花开的状态,显得生机

我从罗丹得到的启示 作者如何把罗丹的形象描写的生动

为刻画罗丹这个人物形象,作者抓住了他的神态、语言动作等特点来描写课文中的句子是:他“参悟到一切艺术与伟业的奥妙——专心,完成或大或小的事业的全力集中,把易于弛散的意志贯注在一件事情上的本领”.

暮江吟,写的是( )时候( )这段时间( )的景色作者采用了形象的比喻手法把( )比作( )把()比作( )

写的是(秋天)季节,从(傍晚)到(初夜)这段时间(江上)的景色.采用了形象的比喻手法把(露珠)比作(珍珠)把(月亮)比作(弓)全诗表达了作者(离开朝廷后的轻松愉快的心情以及对大自然的喜悦、热爱之情.)

作者把望洞庭比作什么

把洞庭湖比作白银盘,再把洞庭湖的小山比作青螺这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗,明白如话而意味隽(jun四声)永.第一句从水光月色的交融不分写起,表现湖面的开阔廖远,这应该是日暮时分的景象,天还没黑但月亮

漓江像一条友谊的带子,把祖国人民和世界人民连在一起.

祖国人民和世界人民都向往美丽的漓江迷人,各自来欣赏漓江,因此漓江就像一条带子一样把人民全聚集在一起,大家共赏漓江,因漓江而结下友谊.

春风老舍 作者把济南比作穿袖马褂的老先生 把青岛比作摩登少女分别写了济南和青岛怎样的整体形象

第一句描述了济南市一座具有文化底蕴的城市,是一座古城.第二句描述了青岛市一个与时俱进的现在化的城市,是现代的代表.

这段话把的涌浪比作__,"扑向""掀起"等词语形象地写出了___,作者先写冬天的烟台的海是因为____.

这段话把的涌浪比作狮子,"扑向""掀起"等词语形象地写出了涌浪的气势凶猛,不可阻挡,作者先写冬天的烟台的海是因为它的景象犹为独特,是一道壮丽的风景线你们学的也太慢了吧.

雨之歌的阅读答案!1、作者把雨比作( )、( );把雨落在花、树上想象成( )花、( )树;把雨的形成形象地比作生命的(

1鹰和蛇象征什么?文中的鹰应该是象征着敢于追求光明和自由的勇于革命而牺牲的志士之魂,虽然被埋没在发动势力反扑之中,但终有一天会卷土重来.文中的蛇应该是象征那些对于革命抱以观望和一知半解的务实保全主义的

做阅读时一些修辞手法的答题格式公式.例如比喻,把什么比作什么,生动形象的表现出事物什么的特点

1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性.2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式:强调了+对象+特性3;设问:引起读者注意和思考;答题格式:引起读者对+对象+特性的注

溪流如弓背,山路如弓弦有了两个比喻,把溪流比作弓背,把山路比作弓弦,形象地写出溪流和山路分别是什么样,倾泻出来

弓背,就是数字“3”的形状,弯弯曲曲弓弦,本来是拉直的,当然山路是不可能笔直了,一定说的是山路很狭窄细长和弓弦一样.形象地写出了溪流的弯弯曲曲,山路狭窄细长

漓江像一条友好的带子,把祖国人民和世界人民连在一起这句话是什么意思

祖国人民和世界人民都向往美丽的漓江迷人风光,各自前来欣赏漓江景色,因此漓江就象一条带子一样把人民全聚集在一起,大家共赏漓江,因漓江而结下友谊.

我需要初中语文阅读的答题模板.如:比喻的作用:比作~,形象生动地~,突出~要全的!越多越好!

语文答题公式(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(散文),埋下伏笔(记叙类文章),设置悬念(小说,但上海不会考),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、

把地球比作妈妈,把人类比作地球的儿女,形象地写出了什么?

形象的写出了人类和地球的亲密关系.是地球给予了我们赖以生存的家园,她就像我们人类的母亲一样,作为“儿女”的人类,当然有义务保护我们的“母亲”——地球.

课文中所写景物中,春风是最难捕捉最难表现的,作者调动各种感官去感受,展开想象,因而把它写得生动形象

赏析:这段散文诗运用拟人的修辞手法,把春风当做人来写,生动形象地表现了春风拂过大地苏醒的美好画面.充分调动视觉、听觉、触觉,运用想象,化无形为有形,把春风下的柳树、小花、流水、风筝、孩童、泥土、蜜蜂、