作者看到第一课松树时,对这棵松树的评价是怎样的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 02:07:19
作者看到第一课松树时,对这棵松树的评价是怎样的?
爱莲说 从作者对莲花的喜爱中,你看到了作者怎样的追求?

作者身处污浊环境,不随俗浮沉的品质和高洁傲岸的节操、周敦颐通过这样的对比,将自已比喻为君子.作者采用了托物言志的手法,表达了自己洁身自好,保持高尚情操的人生追求.

人教版语文六年级上册第一课的作者

作家李汉荣李汉荣1958年生,著名诗人、散文家.李汉荣多篇散文诗歌佳作入选全国及山东、上海等省市中学语文教科书.系中国作家协会会员,陕西省政协委员.李汉荣多年来写作诗歌约3000首,散文随笔1000多

第一场雪的作文要带有松树带有松树!

是冬天的第一场雪,也是2010年中的第一场雪.早晨六点多钟,我刚起床,就听见爸爸说外面下雪啦!我听后,连忙跑到窗外一看,啊!只见天地之间白茫茫的一片,雪花纷纷扬扬的从天上飘落下来,四周像拉起了白色的帐

《斑羚飞渡》中作者为什么如此详细的描写第一对羚羊的飞渡过程

因为是第一对根据人的正常思维及国人的传统理念一在人们认为中是占据了比较重要的地位再加上没有第一对的精彩你还有心思看后面的吗哈哈.就像拍电影差不多开头一定要差不多的

五年级上册第一课"窃读记"作者是谁?

林海音~[1918.3.18-2001.12.1]原名林含英,小名英子,原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商,林海音于1918年3月18日生于日本大版,不久即返台,当时台湾已被日本帝国主义侵占,其父林

松树的风格阅读题——作者为什么要赞美松树?

赞美松树要求于人的甚少,给予人的甚多,表达了作者对松树的热爱与赞美之情.松树坚韧

小学语文课文《第一支笔》 那支钢笔对作者有什么意义?

意义是:儿子从母亲那里得到的不仅仅是一支粗糙廉价的钢笔,儿子收获的更多的是面对生活的勇气和坚强的性格,那支笔所承载的,不仅有母亲对儿子的爱,还有警示、激励和鞭策.觉得好的话采纳我吧~

六年级下册第一课 的作者介绍

别了我爱的中国》课文背景资料郑振择(1898—1958)笔名西谛、郭源新.原籍福建省长乐县,生于浙江省永嘉县.1917年入北京铁路管理学校学习.“五四”运动爆发后,他和瞿秋白、耿济之、许地山等人创办《

观潮第一自然段作者从哪些方面对海潮进行描写

从潮水的形、声、色、势,由远及近,写出潮的雄伟壮观

第一抹春痕 文中第一抹春痕指的是什么?作者看到这第一抹春痕时心情怎样?为什么?

第一抹春痕指的是一撮小草芽.心情是十分感动、惊叹.因为在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心呀!

松树的性格我看到松树油然而生敬意的原因是什么?松树的风格是什么?

松树有强壮的生命力.不管是在悬崖的缝隙间,也不管是在贫瘠的土地上,只要有一粒种子,它就能茁壮地成长起来.在成长的过程中,它不怕环境恶劣,不被困难吓倒,狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不

《第一场雪》表达了作者对第一场雪得喜爱之情,为了表达这种情感,作者引用了一些俗语,如:俗话说:“____________

第一场雪》表达了作者对第一场雪得喜爱之情,为了表达这种情感,作者引用了一些俗语,如:俗话说:“瑞雪兆丰年.”还有谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡.”

白居易写得《松树》表达了作者怎样的情感?

白金是指雨水,君指老天爷,这里君有仰望并且调侃的意思雨水换来了松林的成长,既然老天能滋养万物,我就不需要操心了,后两句代表作者当时轻松的心情,幸而有西风吹来,带来了松林因为舞动的声音让作者陶醉.再问:

我的第一本书 表达了作者对第一本书怎样的情感

文题“我的第一本书”包含“我”对人生的感悟.不仅仅是指那半本课本,也指“我”人生的第一课.这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣.作者是怀着沉重,敬重和珍爱的情感追忆他的

你想对小松树说些什么

我想对小松树说:“只要你多吸收养分,多晒太阳,多经历风雨的洗礼,你很快就能长得很高的.”

两棵松树阅读题答案1作者看到第一棵松树时,为什么说“成功不足喜,失败不足悲”?2作者看到第一棵树时,对这棵松树的评价是怎

作者看到第一棵树时,对这棵松树在评价是怎样的?对他的评价是高大、挺拔、苍劲,如一位伟岸的将军.作者看到第二棵树时,为什么说成功不足喜,失败不足悲?无论成功与失败,我们都应该坦然面对,因为成功并不意味这

法布尔写的松树金龟子中第二段作者是如何介绍松树金龟子的

1.文章结构  明确:第l一3段,介绍金龟子的外貌特征.  第4段,介绍金龟子的生活习性.  第5—7段,介绍金龟子的婚恋生活.  第8-18段,介绍金龟子的唱歌、发音原理以及唱歌的原因.  第19-