信息网络对小学生利弊的正反方辩论稿

利：促进物种有更适应环境的的能力,促进物种的进化和演变,增加物种新特性.

辩论会主席：各位老师、同学,2007年初二年级辩论赛今天将决一雌雄.他们将对"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番辩论.正方代表队,他们的立场观点是：中学生上网利大于弊；反方代表队,他们的立

正：课外读物如：格列佛游记,简爱,海底两万里,培根随笔等名家著作对我们有益,提高我们的认识!反：课外读物混淆我们的思路,影响我们对课文的理解,上课时想着有趣的故事情节,导致分心!专心读课文好.

弊：1．过多的使用互网对人们的健康和社交不利.发现：人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧.2．将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用于学习,与朋

利：1.供给地球表面能量,引发大气运动.调节地球生态.2.美丽的极光现象3.外来航天器推动力来源.4.太阳能的利用,如热水器,灯,汽车等等.弊：1.干扰卫星讯号,破坏人类正常生活.2.损坏航天器.3.

应该：1小学生可以带简易手机,保证基本通话功能,不会影响其课业2作为家长,想了解学生的安全等状况这是一种权利.3小学生带手机上课可以在一些突发状况选择练习家长,比如遭遇勒索等4小学生的手机应用必须由老

谢谢主席.各位评委,各位观众,大家好.我方观点是小学生上网弊大于利.众所周知,小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人.在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制

利大于弊在于学生能很好的合理的安排自己的学习与休息时间和悬着看什么类型的电视节目；弊大于利在于学生不能合理的安排自己的时间和不能正确的选择看什么电视节目.小学生看电视在一定程度上可以增长见识,开拓交际

Advantages:优点Internetmakesourstudyandworkmoreeffective.互联网使我们的学习和工作更有效.BytheInternet,wecanlearnmorek

正方一辩：谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生.小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊.我将从4个

首先政府干预不等于宏观调控　　这是经济学的一个很普通的道理,笔者过去在讲课和一些文章中多次谈过,很多经济学家也都强调过这个常识,现在再说是老话重提（对此已很清楚的读者,可以不必再看这篇短文,而将稀缺的

陈平忍辱苦读书》陈平西汉名相,少时家贫,与哥哥相依为命,为了秉承父命,光耀门庭,不事生产,闭门读书,却为大嫂所不容,为了消弭兄嫂的矛盾,面对一再羞辱,隐忍不发,随着大嫂的变本加厉,终于忍无可忍,出走离

有利于提高国企和民族资本的竞争力,有利于中国资本和商品的市场化和国际化,有利于提高国家经济的增长率,有利于中外企业,文化的交流,有利于中国学习和引进国外的资本和先进的技术,设备以及管理理念,有利于促进

利；孩子以后衣食无忧弊；有惰性做什么都要靠父母

弊应该都知道,利比如利用转基因大肠杆菌发酵,菌体培养,医疗药物的提取等,一些实验可以根据微生物的反映映射出其他成果对于人类一些作物、饲养业也有很多功效：土壤中的微生物虽然看不见、摸不着,但它们却具有其

都不行啊

你好,知识族的小公主根据“时间一定,路程比=速度比”由题意得,相遇时客车与货车所行路程的比是5：3即客车与货车的速度比是5：3已知：货车每小时行驶36千米则可求出客车的速度：36×(5/3)=60(千

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上网在现实生活中是不可少的了,他以成为人们生活的一部份作为21世纪的人要学会上网,了解更多的信息有人说：上网是不好的.我却说不,因为只要家长适当的教育,我想上网也是好的,还回在网上学习知识.网络以成为

善意的谎言本身即是谎言,这一点是无庸质疑的.谎言,　　说谎是欺骗,欺骗是不道德的,不道德的事不得人心,　　这些都是打小师长们就教诲过.但我们自问,　　又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、