六年级上册第1课第五自然段的拟声词

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/10 19:50:41
六年级上册第1课第五自然段的拟声词
六年级上册语文第15课第4自然段的意思

这段话写了溪流河川对我们的重要性.再问:谢谢,不过能再多一点吗?再答:对不起,我只想到这么多抱歉

模仿苏教版六年级上册语文第二课郑成功中第五自然段.有提供文章

日本侵略者凭借先进、坚固的武器,企图大开杀戒.应用的中国人民解放军冒着敌人密集的子弹,举着枪炮向敌人冲去.他们站在长城上,将敌人包围住,使敌人无路可逃.随着一声声枪声,敌人们乱作一团.原来,是一个炮手

六年级上册语文课文第一课第五自然段仿写

每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.仿写:每一眼泉水,每一条小溪

六年级上册语文补充习题第4课第五题

陆游:儿子啊,爹死前没有见到祖国统一,真是遗憾!儿子:爹,我会帮你实现的!陆游:你以后一定要报效祖国!儿子:恩,爹我答应你!

六年级上册语文第一课的第五自然段中运用了什么的修辞手法?

第一句话是反问,(强调山中万物生灵都是自己的朋友.)下面是一组排比,(真切的写出了我和山中的朋友打招呼时的情景.)还运用了拟人化的写法,(把我和山里的朋友间的友情淋漓尽致的表现了出来.)最重要的是比喻

小学六年级上册语文第五课《詹天佑》第2自然段,写山的词语是?

小学六年级上册语文第四课《索溪谷的“野”》写山的词语有:天然、野性、惊险、拔地而起、磅礴、一峰独秀、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、随心所欲、不拘一格、直插云天、横拦绿水、旁逸斜出、婷婷玉立.

用联想的方法仿写六年级上册第一课《山中访友》第五自然段

这里的一切,哪个不是我的朋友?我亲切的跟他们打招呼:你好!柔软的沙滩!你闪烁着光芒,是要引起我的注意力吗?你好!汹涌的大海,你雄厚的男高音是多么有气势.你好!悠悠的白云!你洁白的身影让广阔的天空变的更

六年级上册语文第一课第五自然段仿写要150到200字左右的

番茄弟弟!你穿着红棉袍,难道是为我的到来而穿上的盛装吗?萝卜姐姐!你躲在土地中是邀我与你一起捉迷藏吗?白菜大嫂!你上着绿衣,下穿白裙,是要去赴宴吗?那快点去吧!不要迟到了哦!青蛙大哥!你瞪着双炯炯有神

六年级上册语文基础训练第1自然段仿写

我们爱你——九寨沟的诗情画意,黄果树的雄伟壮观.济南泉水的奔涌不息,兵马佣的雄伟壮观.

六年级上册语文第1课第5自然段仿写

每一处沙滩,每一片耕地,每一座山脉,每一条河流,每一根闪闪发光的松针,每一只嗡嗡鸣叫的昆虫,还有那浓密丛林中的薄雾,蓝天上的白云,在我们这个民族的记忆和体验中,都是圣洁的.仿写:每一眼泉水,每一条小溪

苏教版语文六年级(上册)第18课《给家乡孩子的信》第三自然段

我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品白表达我的这种感情我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受.人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的

小学六年级语文上册第第六课最后的姿势第1、2自然段起什么作用?

这是一个平常的日子,说它平常是因为这天早上和往常一样,他先给小女儿洗漱穿戴好,并带着她出去散步,然后再上班.然而这又是一个刻骨铭心的日子------5月12日,就在这一天,谭老师为了救他的学生,献出了

六年级语文上册第五课1、2、3、4、5、6自然段

是《詹天佑》吗?詹天佑是我国杰出的爱国工程师.从北京到张家口这一段铁路,最早是在他的主持下修筑成功的.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线.从北京到张家口的铁路长二百千米,是联结华北和

六年级上册第一课的第五自然段的中心句是哪一句

是人教版吧,“这山中的一切,哪个不是我的朋友?”《山中访友》如果对的话选我哦

六年级上册17课的第10自然段的省略号代表什么?紧急!

是《少年闰土》第十段的省略号是这句中的吗“你便捏了胡叉,轻轻地走去……”这句的省略号表示语意未尽.你想闰土后面还要做什么呢这是给了读者想象的空间他或许向猹狠狠地刺了过去

仿写六年级上册第一课第5自然段

这山中的一切,一草一木,全部都是我的朋友.我充满热情地一一和他们打招呼:清凉而又明净的山泉!你对着我捧出一面水组成的美丽的明镜,是看我的整理不太得当,要我重新梳妆吗?汩汩的溪流!你吟颂着一首首热情奔放

六年级上册语文第24课21自然段狐狸是怎样找到正太郎的

狐狸夫妇知道小狐狸被带走也很着急,就跟正太狼一起走了

小学语文六年级上册第17课1自然段,项带银圈,为什么不是项戴银圈?

因为这个“带”和这个“戴”意思是截然不同的知道了吧