六年级上册语文十六课的青山不老小练笔

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 08:11:33
六年级上册语文十六课的青山不老小练笔
语文书六年级上册第十六课青山不老概括

老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!

语文六年级第十六课《青山不老》 老人在怎样的情况下去实现他的什么价值

我就是六年级的我也刚学过答;老人用自己的信念、决心坚持不懈的精神去实现治理好这条沟.

六年级上册语文第16课青山不老

 再答: 再问:还有两题,快点,我采纳你再答:指老农,艰苦的环境下。再答:那还有一道?再问:这位山野老农实现的价值是什么再答:实现的价值的为人民服务。再答:因为他做了那么多好事。再

六年级上册语文第二十六课主要内容

是《月光曲》吗?这个篇课文主要讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事.

快 是人教版语文六年级上册的16课青山不老的问题 快啊

 再答:求采纳求采纳求采纳求采纳求采纳求采纳求采纳再答:谢谢谢谢谢谢再问:不用的再问:你几年级?再答:看我昵称吧再答:六年级再问:欧莫太好了我们做个朋友吧再答:呵

六年级上册语文16课为什么说青山不老呢?100字

不管岁月怎么转变,青山是不会变的,而注入了老农多年心血的青山更是“不会老\”的.老农以开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀,奇迹般的创造了这片绿洲,老农的生命延续在这片青山绿水间,老农用有限的生命

六上十六课《青山不老》作者简介

当代作家,山西霍州人.1946年出生,1968年毕业于中国人民大学.历任《内蒙古日报》记者、《光明日报》记者、国家新闻出版署副署长.是著名的新闻理论家、散文家、科普作家和政论家.现任人民日报副总编辑、

人教版六年级上册第16课《青山不老》问题

采访地点:中国晋西北某山沟采访对象姓名:xxx性别:男年龄:81岁生活习惯:每天早上煮饭,带上干粮上山种树,晚上吃了饭抽烟就睡觉感人事迹:一天,他种树回来,老伴就逝世了;女儿三番五次让他去城里享清福,

有关于小学六年级上册人教版的16课、青山不老的问题

外貌特征:第二段最后一句.生活习惯:第三段第三句话.感人事迹:【简短的哈】第四段省略号后面的一句.【要硬说,第四段都是】还要别的吗?

六年级上册16课青山不老 提问题并决绝

是指老人的生命在山林中永存

人教版六年级上册语文16课青山不老好词好句好段

好词荡漾淤泥不禁粼粼肆虐盘踞好句窗外是参天的杨柳.好段第一段

六年级语文上册第16课《青山不老》的一些填空

1.指老人在从前这里还是寸草不生的地方,靠着自己的劳动、努力,实现了他的价值.2.这位山野老农实现的价值是他用自己的一生创造了这片生机勃勃的土地.3.表面上是指他换来的一片绿色,事实上包含着她保护环境

语文六年级关于《青山不老》这篇课文的问题

很巧,我们也买了这本练习题,题目一样,可是我没拿书,只能凭我的记忆为你解答.1、与它相对应的就是文中的“老人长得又丑又矮……”我也不是记得很清楚,大致是这一句,这样写可以深刻地写出种树老人虽然长得又丑

五年级语文上册十六课的答案

16课是:珍珠鸟真好!朋友送我一对珍珠鸟.我把它放在一个简易的竹条编成的笼子裏.笼内有一束乾草,那是小鸟舒适而又温暖的巢.有人说,这是一种怕人的鸟.我把笼子挂在窗前,那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰.我

词语手册十六课青山不老答案

1.山洪(爆发)暴雪()洪水()2.对于树林,我们要(植)树(造)林对于水电,我们要(节)水(节)电对于洪水,我们要(建)堤(造)坝对于树木,我们不要乱(砍)乱(伐)对于矿物,我们不要乱(采)乱(挖)

人教版小六上册语文第16课《青山不老》中作者为什么说青山是不会老的

老人用自己的勤劳、善良创造了这片绿洲.有限的森林创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽.这不会因为年龄的增长而变老的.

六年级上册语文第16课青山不老 文中的老人失去了什么 pep

失去了老伴、青春,还有一个你自己想吧再问:����һ����ʲô

六年级语文上册第16课青山不老课文最后一句话是什么意思

表面指的是青山不会老.其实指的是老人开衫辟林,绿化家园造福人类这种精神,永留下去

小学六年级上册第16课的课题为什么叫青山不老?

因为老人用自己的勤劳和善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随青山永垂不朽,是不会因为年龄的增长而变老的.