关于 开头结尾怎么写

游记开始写为什么要去哪里时间地点天气出门心情,结尾写游玩后的感想收获心情.具体句子自己想不能依赖抄再问：可以举例子么~姐姐再答：比如写作业做完了，想找个地方去放松一下，想到这时候是夏天，**公园有个荷

范例一：《小木老师》开头：我第一次见到小木老师时,她穿着白色的t恤,深黑的裤子和米黄色的运动鞋.并未给人温柔似水亦或精明干练之感,而是显得冷静和缓.　　这个刚毕业的女大学生,教数学.结尾：我看着这个依

幸福的含义很多诶..开头可以写你对幸福的理解,也可以写各种不一样的幸福（为了体现你所写的幸福的不一样）中间可以举事例.结尾..可以说“幸福就是这样...什么什么的”“简简单单的幸福什么什么的”【唉.我

这个嘛,啊.这个嘛,啊.去学校抓个老师剖腹之后才可鉴定

写景文有两种,一种是白描,就是单纯地描写景物,另一种就是夹杂着个人感情的写景,也就是我们在语文课上常常听老师所说的借景抒情,这两种写景文,就像两大武林门派一样,每一派都有它的特色,两大门派中,把白描法

平时作文练习很少的学生,开始,总感到无从下笔,每篇作文,都有它的中心意思,就是常说的主题,作文开头常用的就是“开门见山”写法,直入主题,不拐弯抹角,比如《小草的性格》,开头可以这样：每到春天,当树枝开

就是选一件有意义的物品或者事情,描述来历或者什么有关的事情.最好感人的那种,真不真实没关系,主要是站在读者的角度,看看能不能喜欢就好.

今天我读了《XX》这篇文章,令我受益匪浅,感触颇深.（开头）这篇文章主要讲了.（写读的文章主要内容）——略写从这篇文章中我体会到.（写启发,从中领悟到的）——详写.（结尾,随意,）

开头就是描述你看到了什么,描写的详细一点,就是说现象,好就好,不好就不好.一般可以提出问题,就是看到什么不环保的,比如说.当然也可能看到的就是环保好的成果.客观描述.结尾的话,首先呼应开头,问题解决了

读后感,顾名思义,就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一.所谓“感”,可以是从书中

开头交代姓名.籍贯.出生及辞世(健在不需写)年份.受教育经历.一生的成就.个人际遇.结尾用一句话简明的点出此人一生的意义.

写事的精彩开头1、童年,对我来说如同一望无际的沙滩,上面有五颜六色的贝壳,在我的眼中,粉色是欢笑,灰色是烦恼.当我打开那扇灰灰的贝壳,会听见一个小小的声音,在轻声低述着我的烦恼……2、我得到了关心.“

如果把开头比作“爆竹”,那么结尾就有如“撞钟”.古人说过：“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三.”与开头一样,结尾也很重要.如果一篇主题鲜明,角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫

“孝,乃百行之本,众善之初也.”孝不分老少、富贵贫贱,是人人可行可做的.愿我们能牢记这些话.及时把握行孝的机会,切莫等到“树欲静而风不止,子欲养而亲不待”的悲恸,至此追悔已迟.

这种作文要越夸张越好,要是我写的话就会如下：题目要超新奇,比如：《你是XX?》XX就是自己名字,或《杀了自己》.开头要神奇,如：自己与见了神,神问你要什么,你就想要一个听自己话的自己.或者：自己外出旅

友谊开头：现代人的友谊,很坚固又很脆弱.它是人间的宝藏,需我们珍爱.友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书.我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊.友谊是一条越掘越深的巷道

开头：注定要告别那繁盛的纪念,我撒开手,回头望,流水斑斑驳驳,时间裂成碎片.却再也无法忘记的,是小时候,小小的脚印踩在身后的路上.结尾：再也回不去,再也看不到,再也想不起.我曾经抬起头,用我朦胧的眼,

开门见山,开篇点题.收尾不能太仓促,不能看着行数够了就随便收个尾.收尾必须点名主题,抒发自己内心的真情实感,才能拿高分.再问：拿到题目，我总是不知道该写什么，想围绕题目写会写重复，或者没具体写重点，该

当然是首尾呼应了.开头写出高兴的原因,然后用倒叙的手法讲叙故事,结尾抒情升华主题,也用“这个夏天真高兴”结束全文.

解题思路：详见解答。解题过程：同学你好：　　　之所以你关联不上，是因为你在作文开头的写法上还需要加强。说得简单一点，你在开头做到了内容精彩，但在如何引出正文上需要努力下。老师为你提供的这份资料，相信会