关于师生情.同学情

有一种职业最美丽,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是生师情.有人说,老师是天上最亮的北斗星,为我们指明了前进的方向；有人说,老师是山间最清凉的山泉,用清香的甘露汁浇灌着

解题思路：写老师与学生之间发生的事情，或反映师生关系的和谐或表现师生之间关系的融洽，或表现师生之间互敬互爱。老师提供的范文供参考。解题过程：师生情我清楚得记得那是一个晴朗的日子，我在学校走廊里又蹦又跳

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

师生情：良师益友尊师重教师恩难忘舐读之爱友情：八拜之交情深厚谊高深厚谊情深义重惜别：依依不舍恋恋不舍难舍难分依依惜别师死：一日为师,终死为您交情：形影没有离惜别：依依没有舍师生情：良师益友友情：八拜之

关爱我的王老师想起王老师,我的心中就暖暖的,充满了感激之情.星期三中午放学后,因妈妈不在家,我不知道该去哪里,正在焦急的时候,王老师走了过来,她看着我亲切地说：“跟老师回家吧!”看我还在那里犹豫不决,

师生:您是默默无闻的的春蚕,将最美丽的丝绸附着在我们的身上,助我们扬帆远寒,不畏严寒,因为我们身上批着阳光的颜色.您是无愿无悔的丽烛,将最温暖的阳光奉献给我们的前程,为我们明天路铺下一片片光辉,助我们

其实写作文不难也不简单.只要你抓住这个题目的中心、重点,围绕老师怎么关心你,在什么方面帮助了你,使你非常感动的主题思想来写~

深沉的母爱直到今天,我才发现母爱有多么的伟大,多么深沉.以前,妈妈在我的眼里是一个极为严厉的人,从不会疼爱我,更不允许我在她面前撒娇.她从来都是那么的严肃,很少在我面前笑.记得我五岁那年,一天晚上,家

师生情刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个

朱老师伸手拉我到跟前说：“上次我的方法不当,伤了师生感情,今天叫你来试向你道歉的.”说着说着她把我的作文拿出来,打开放到我面前,突然问道：“心脏的‘心’是怎么写的?”我不假思索地学着平时老师打的比方说

回顾往首,在各个阶段的学习生涯中,拥有着各种悲欢离合与酸甜苦辣;拥有着如同父母与子女的师生情,也同样有兄弟姐妹般的同学情.打闹的儿童情在幼儿园的时候,脑子正处于萌芽阶段,在大脑的“辞海”里根本没有同学

感受同学情　　我们小学五年的生活即将悄然流过,还有一年我们就要告别小学升入初中了,回忆这五年的小学生活,心里有太多的感慨和不舍.　　记得三年级时,我们班集体去春游,在吃午饭时,我由于不小心摔倒了,因为

初中的生活就像五味瓶一样,不仅有酸、有甜、有苦、有辣.　　小学时,我总是盼望上初中.与其说是盼长大,不如说是盼望初中的自由.在我看来,初中是一个快乐的阶段——没有烦恼；没有　　忧愁；更没有父母的唠叨.

上联：一腔赤诚,两袖清风,三年辛苦,教得了四书五经六义,愿徒儿七步成章,才高八斗,考场上十拿九稳；下联：十年寒窗,九地求学,八仙过海,学得会七情六欲五德,祝师傅四喜临门,三阳开泰,人生里一清二白.横批

师生情刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个

花开花谢,草木春秋,人生随晴圆而喜,随阴缺而悲,谁也抵挡不了这个法则,除非就在此时此刻,时间被冻结,我们犹如大理石雕像相拥凝望,青春不老,容颜不改,就这样厮守一万年,永远相伴,永无厌倦.花开后,无论它

开头：有一种职业最美丽,那就是教师；有一道风景最隽永,那就是师魂；有一种情感最动人,那就是师生情.我们拥有同一颗炽热的太阳,我们拥有同一片广阔的天空,在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……结尾：老师是

教师颂老师,您是一股清泉,流过密林山野,淌过深沟浅滩,永不干涸.高山挡不住您的川流,暴雨只会壮大你的躯干.每每挑灯夜读,是为丰富自己的源头；每每戴星批阅,是为灌溉无知的田野.那清澈见底的山泉,代表着一

务学不如务求师.-----杨雄圣人无常师.-----韩愈经师易遇,人师难遇.-----司马光古之圣王,未有不尊师者也.-----吕不韦教师是人类的灵魂工程师.-----斯大林举世不师,故道益离.---

师生情刚开始读书,那时候由于不太懂事,所以还不怎么尊重老师的劳动,只是在书本上念几遍：老师是辛勤的园丁.更不要说什么师生情了.直到小学三年级,我才学了《师生情》这课.说的主要是一位老师病在医院里,几个