关于数学的作文400字

这是什么问题呀

数学家科利亚说过,什么是数学?数学就是解题,就是把不熟悉的题型向熟悉的题型转化.作为数学教师,解题能力是十分重要的.数学是由数学、字母、符号、图形构成的一座迷宫.不少人爱玩迷宫游戏,逆向思维是寻求走出

黄金分割对于“黄金分割”大家应该都不陌生吧!由于公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派研究过正五边形和正十边形的作图,因此现代数学家们推断当时毕达哥拉斯学派已经触及甚至掌握了黄金分割.公元前4世纪,古希腊

形式化本是数学科学的一个比较显著的特征,但是在中小学数学课程中如果过分追求形式化,就会走向问题的另一面：注意了概念表述“精确”（是否真正精确,还属未知之数）,却忽视了其实质和实际的背景；强调了定义、定

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来自大海的数学宝藏有道是海洋是生命的摇篮．在大海中与在陆地上一样,生命的形式成为数学思想的一种财富．人们能够在贝壳的形式里看到众多类型的螺线．有小室的鹦鹉螺和鹦鹉螺化石给出的是等角螺线．海狮螺和其他锥

得：逻辑思考：培根说,“数学使人周密.”普罗克罗斯说：“数学是这样一种学科：他提醒你有无形的灵魂；她赋予所发现的真理以生命；它唤起心神,澄清智慧；他给我们的内心思想添辉；他涤尽我们有生以来的蒙昧与无知

尊纪守法青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人.党和政府十分关心和高度重视青少年的成长.我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的.但近年

今天,由于爸爸妈妈上班,妈妈就把我送到新华书店,书店里人头涌动.一进门,一股热气迎面扑来,这种热闹的场面,使我一下子冲动起来.书架旁伏满了人,十分拥挤,要想看得清,就要往里挤.往日“文明”的我也顾不上

1.上课听讲2.查资料3.问家人,朋友,老师

关于数学哪方面的是兴趣还是学习方法还是擅长领域?能不能说明白一点再问：数学兴趣，尽量写得深奥或者搞笑一点，谢谢再答：其实我也是大一所以你懂得我无能为力不过给个建议根据我以往的经验别人写的读出来的感觉远

如果每对大兔每月生一对小兔,而每对小兔生长一个月就成为大兔,并且所有的兔子全部存活,那么有人养了初生的一对小兔,一年后共有多少对兔子?问题对于不同的人来说难度不同,我觉得这故事有巧解.你说呢?思考中,

感恩·老师是谁传授我们知识?是老师.是谁教会我们人生的道理?是老师.又是谁把我们从小树苗培育成一棵棵大树?是老师.有句俗话说的一点都没有错——老师如一根蜡烛,燃烧了自己,却照亮了我们.从前我们只管埋怨

今天,我写完作业,没事干,就准备和妹妹一起玩投球游戏.先把一个小箱子放到2米外,再拿出一个球,准备工作就完毕了.我们每个人要在一分钟内,投进最多的球,就是获胜者.比赛要开始了,我们两个决定先由我开始.

我发现了数学之美一年级的时候,妈妈给我报了一个数学兴趣班,目的是让我在数学方面超过同学,让老师更加喜欢我.上了兴趣班以后,我开始广泛接触数学,习题也做了不少.渐渐地,我感到做题很辛苦,但是我并没有放弃

我的数学日记——圆形上一次的数学日记中,还漏了哪些图形呢?对,是圆.不是元角分的元,不是原来如此的原,而是圆形、圆柱、圆锥、椭圆、圆桌、圆滚滚的——圆.我们先来温习一下圆的知识和术语.圆石油一个圆心、

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数,是数学的精髓所在.它们就像一个个小精灵,时隐时现.它们又个个都有身世之谜,一个数字就有好几个身份,自然数,质数,偶数,分数,小数……今天,我们又在老师的带领下认识了数字里的新大陆——负数.在课堂上

中午放学了,我回到家草草地扒了几口饭,“拉”上文具盒转身又往学校奔去.因为下午要举行数学竞赛,我紧张得很.来到教室,出乎我的意料,教室里已经很热闹了.成思睿把五个福蛙带来了,她说让福蛙赐给她力量；周晨