写一段人物对话200字

鱼对水说：你看不见我的眼泪,因为我在水中.水对鱼说；我能感觉到你的眼泪,因为你在我心中.我不是鱼,你也不是水.你能看见我寂寞的眼泪吗?鱼对水说：我永远不会离开你,因为离开你,我无法生存.水对鱼说：我知

A:我喜欢你B：嗯,你喜欢我什么,你说,我该改A：我就喜欢,你不喜欢我B：.

指示：有三个下方的主题.寻找合作伙伴,在你的班级,并准备下方的主题.谈到其中的主题中,您已制定为5分钟.1.气候与合作伙伴,讨论气候在中国的四季.然后再讨论什么样的气候你喜欢或不喜欢.最后,选择一个地

A:helloBhowareyougoingwithyoursharemates?B:helloAihavemovedoutfromthatbuildingaweekago.A:Why?didyouh

著名作家老舍曾指出：“要知道对话是人物性格的声音,性格各殊,谈吐各异.”是呀,正如世界上没有两片完全相同的树叶一样,世界上也没有两个完全相同的人,什么样的人就应该说什么样的话.因而描写好人物的语言,可

我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐.一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这

要知道怎样写好人物对话,首先得知道什么是对话.对话,就是指文学作品中人物的自白和互相间的讲话.在有的书里,称之为“会话”,较为通用的称为“对话”.“对话”在一篇文学作品中起很重要的作用.郭沬若同志曾讲

以下仅供参考,作文还是自己写!时间：1999年8月21日地点：北京大学季羡林家季羡林：苗苗,现在你是采访者,我是被采访者,你问我答,好吗?苗苗：好.季羡林：那你就随便问吧.苗苗：爷爷,您在《我的童年》

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

个性对话法　　l创新趣说　　对话,就是出文章的中人物的讲话.个性对话法,就是描述文章的有个性的人物的对话,从而创新.　　用典型化的人物对话,可以表现人物的特点,推动故事情节的发展,写出新颖有趣的文章.

他蹲坐在父亲不远处,听着父亲絮絮叨叨.老父亲将烟斗在地上击打,将烟灰抖出.小心翼翼将烟草圈起来,点燃后放进烟斗,期间怕熄灭了,还不断吹了两下,直到他吸了一口才看到那烟头殷红的火光.烟雾缭绕起来,他眯了

花儿不想与粗鲁夏和无情秋生活在同一个世界,年轻的温柔春已经很虚弱了,在它将逝的日子,不时和风阵阵吹来,花儿纷纷凄惨地落下.倾刻,枝头香消散.没想到在春暖的日子里,也如此的萧杀!一朵伤心失意的花儿,跌跌

我与生命的对话年年月月,朝朝暮暮,我便走在这条时光大路上,每分每秒的流逝下,我生活着,努力着,希望着.生命的含义是什么?我想,它应该是我辛勤走过的岁月,生命的意义就是要奉献.我时时刻刻都活生生地存在于

比如公车站,一对父子怎样怎样,比如校园里,树荫下老师和学生谈话什么的围绕这些去写再问：好的，谢谢你再问：请问你也喜欢小凯吗？再答：嗯嗯再问：我也喜欢他

1、只有二十个月的乔治特,是三个孩子中最小的一个,五月里她还在吃奶,现在她把小脑袋抬起,坐在摇篮里,望着自己的脚,开始咿咿呀呀地说起话来.一线晨光落在她的摇篮上,很难说得出到底最像玫瑰色的是乔治特的脚

我也写到这一题卡住了==

少年：“吴王!您能看到百步之外的马车吗?”吴王：“当然能啦!”少年：“您能看到自己的睫毛吗?”吴王：“哦,不能.”少年：“您能看到别人的短处,却不能看到自己在其他人面前的不足,大王,凡事要三思而后行啊

徐帅还是不放心,生怕女儿靠爸爸的名声要的房子,急忙追问：“你是不是靠我的名声要的房子?”女儿急促地回答：“我...我真的没有!”徐帅露出了怀疑的表情,女儿继续焦急的解释：“我真的没有呀!你为什么就不相

下雪啦,下雪啦,这是最让高兴的事情,我戴上帽子、手套,准备和哥哥一起打雪仗.我们冲出家门,院里简直就是白色的世界,屋顶、地面、车顶……到处是雪,我们兴奋极了.我不顾一切,冲向雪地,迅速团了个雪球,藏在

朵”对“剁”说,“你带着把刀,就想杀人啊.”“醉”对“卒”说,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.”“驴”对“骂”说,“户口簿丢了,你不好好检讨,训斥谁呀?”“乔”对“骄”说,“别牵着匹吗四处炫耀!”“