写你因看到眼前景物而触发某种情感的经历的几句话,记下当时的情景和感受.-搜答案-百度作业网

看到“朝阳”这两个字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而看见“崇敬”这个词,你又会感受到一股神圣的力量.

看到“朝阳”这两个字,你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你,而看见“崇敬”这个词,你又会感受到一股神圣的力量.再问：这个我看过，就是恰当才再提问题再答：晕那没了没人答就采纳下吧

“轻”字使人有（飘浮感）,“重”字一望而（沉坠）.“笑”字令人（欢快）,“哭”字一看就（像流泪）

日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里

日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里.

世界因你而精彩冬天已完成他的使命,转身离开,人们告别了冬天、告别了严寒、告别了万物的枯萎与冬眠、告别了冬日的悲伤、告别了一切该告别的.窗外的麻雀在电线杆上多嘴,告诉我,你的到来.麻雀真是多此一举.我早

古希腊神话的光芒,在圣火点燃的那一刹,又一次把奥运的精神照亮.古老而又年轻的北京,你将给了世人空前的想象.梦幻神奇的开场,昭示着奥运精神将在这里升腾飞扬!广阔的天安门广场沸腾着陶醉了,普罗米修斯的火种

几篇你自己选吧!一我经历过许许多多的事,其中不乏开心的、感人的和伤心的……在这么多事之中,有一件事使我至今难忘.那件事发生在前几个朋的一天.那天,一大旱妈妈把我从床上叫醒了,我一翻身看了看钟不禁叫道：

可以写你的一个爱好,比如读书,写读书带给你的乐趣,带给你的知识,开阔视野,丰富思想,可以写成抒情性的记叙文.当然,你也可以写一个人带给你的影响,一个小动物带给你的快乐,等等.

小桥、流水、人家.“小桥流水人家”,不过是极常见的普通景色,但当它与“断肠人在天涯”同处于一个图景之中时,便不再是孤立的景物,而成为使“断肠人”心碎肠断的触发物,使图景带上悲凉的气氛.所谓“情因景而显

班级因你而精彩匆匆又匆匆的日子伴随着欢笑与汗水从我们身边轻轻走过.当老师在讲台上面对你们46位可爱的孩子时,那充满渴望与期待的眼神时,老师深深地感受到了“责任”两个字的重大,更有一种幸福感油然而生.回

1、小学时代的生活是五彩缤纷的.酸甜苦辣伴随着我们一天又一天,使我们在不知不觉中慢慢地成长、懂事起来.在少先队这个广阔的大舞台上,自从我佩戴上鲜艳的红领巾的那一天起,有过我多少烂漫的笑语；有过我多少伤

生活多姿多彩,新时代的每一个人各自有着不同的特点,就如同漫天的星光一般,总是有明有晦,每个人都会有自己的选择,所放射出的光芒也各不相同.生活因这样一些平凡的人而精彩：

夕阳西下,断肠人在天涯.“断肠人在天涯”,在天涯的断肠人的精神家园已化作了一片荒芜,他眼中的景自然是满目萧然.于是作者眼中的藤、树、马、水都是萧条的、凄凉的、无助的,其实是人的落拓与哀愁的写照,这是以

作者写“江南的雪”,主要写的是回忆中的景物.这从第一自然段中的“我可记不真切了”可以看出.

生活因你因精彩,不是因为你的存在,而是因为你的创造.有创造才有更甜美的生活,就让我们用有限的青春,在生活与岁月的长河中,用努力和奋斗书吟唱一首精彩的生活之歌吧.

目光因你而停留

解题思路：详见解答过程。很荣幸为你解答疑惑，很高兴和你交流学习！如果对老师的解答有不满意之处，请在下面的继续讨论中留言，希望你给老师再次为你服务的机会，老师愿意与你再次进行亲切的交流。愿我们彼此以诚相

再答：再答：再答：再答：再答：还是要自己理解了在写

春风如母亲的环抱,如慈父的微笑让我倍感温暖.

柳,还是从前的柳,亭亭的舒展在晴和的春光里；燕还是从前的燕,轻捷的掠过宫门,飞入寻常百姓家；就连此时此刻的大好河山也一如既往的美丽着.而你却愁容满面,扼腕叹息,为了南宋,为了人民,为了这美丽河山.你,