写的是?表达了作者? 作业帮

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 23:37:41
写的是?表达了作者? 作业帮
出塞是表达了作者什么样的思想感情》?

一、《出塞》唐-王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.译文:明月还是自古以来的明月,边关还是自古以来的边关.只是那些远离家乡,长期驻守在边关的战士还没有回来.假使像李广

《匆匆》摘抄文中写时光匆匆的句子,并体会作者的情感.快,20分钟内帮我,明天就要交作业了,急

诗人随着情绪的飞动,缘情造境,把空灵的时间形象化,又加之一连串抒情的疑问句,自然而然流露出他心灵的自我斗争,自我剖白的痛苦,也可看出他徘徊中的执着追求.在朴素平淡中透出浓烈的抒情气氛.诗歌具有音乐美的

岳阳楼记表达了作者远大抱负的诗句是

是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶,其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎

寒假作业:1.枫桥夜泊全诗表达了作者一种什么样的情怀 2.作者是如何表现这一情怀的

感到时空的永恒和寂寞,产生出有关人生和历史的无边遐想

猫的作者是(),课文写了大猫()和小猫(),表达了作者()的感情.

老舍,中国小说家、剧作家.生于1899年,卒于1966年,满族,祖籍北京.原名舒庆春,字舍予.老舍是他最常用的笔名.大猫()和小猫()?哪一篇文章?其他.

《长城赞》是 写的一副对联,表达了作者对 的赞美,洋溢着 .

作者:罗哲文.对长城的赞美,了解知识,请关注百科微博长城赞百科名片长城赞是由罗哲文创作的一副对联,一副全面赞美长城的长联,是对联中的珍品.全联句式整齐,对仗工整;音韵和谐,意境开阔;内容博大,意义深远

《背影》表达了作者怎样的感情?作者写着作品时的背景?

朱自清在《背影》篇末写道:我北来后,他(指作者的父亲)写了一信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣.”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉

《美丽的天山》中作者主要写了哪些景物?表达了作者怎样的感情?开头是:天山是我们祖国西北边疆的...

是美丽的天山还是天山景物记?再问:原文是摘自《七月的天山》再答:这是一篇游记,主要是写作者七月登天山的情景,先写了七月天山的天气,又写了七月天山的美景,如云影、雾水、森林、日影、野荷等。目的是为了突出

在山的那边1.写了那些事情,2.表达了作者怎样的思想感情,3.从中可以看出作者是个怎样的人

这首诗表达了一种信念,表达了一个哲理.诗人取象于群山和大海,用大海比喻理想,用群山比喻重重困难,用爬山比喻艰苦奋斗,意象壮阔,意蕴丰富.一个“山”字,既可以指一座山,也可以指无数座山,由一个意境翻出一

作者写了这篇文章要表达怎样的感情?

对那个的热爱、赞赏之情

桂花雨一共写了作者的几件事?表达了作者怎样的感情?急.

一般这种题都是有背景介绍的,你看作者是在什么情况下写的,一句一句的套地点和作者想抒发的感情就好了.mj应试mj教育就是这样,不是忧国,就是怀乡.即便真实场景不是这样,在阅卷老师眼中就八九不离十了.

乡愁写的是什么,表达了作者怎样的情感

小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头表达了作者对故乡的思念之

鸟衣巷的作者在什么季节,什么时候,什么景色写的?表达了作者什么的感情?

衣巷在南京秦淮河南岸,三国时是吴国茂守石头城的部队营房所在地.当时军士都穿着黑色制服,故以“乌衣”为巷名.后为东晋时高门士族的聚居区,东晋开国元勋王导和指挥淝水之战的谢安都住在这里.1997年,秦淮区

泰戈尔写的表达了作者的什么思想感情?

对岸:写儿童心理,写一种渴望与向往.从《对岸》的语句中,也可以深切地感受到泰戈尔对自然的挚爱和平民化的思想.如:“我渴望到河的对岸去”,“我长大的时候,要做这渡船的船夫”等等.至于母爱的主题,也是显而

月是故乡明表达了作者怎样的情感?

月亮在何地都是一样的,但作者却说家乡的月亮更明,这说明了作者长期在外漂泊,看到他乡的月亮想起了家乡,于是用了月是故乡明来表达自己的思乡之情,但又因为种种原因不能回到家乡,又有了对回到家乡和盼望之情!

题目《匆匆》的意思是( )课文先写( )再写( )表达了作者( )的感情.

题目《匆匆》的意思是(时间流逝快,时间流逝的踪迹)课文先写(日子一去不复返的特点)再写(自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已)表达了作者(对时光流逝的无奈和惋惜)的感情

《听潮》作者写了大海的哪些美?表达了作者怎样的思想感情?

通过描写大海的变化,海潮涨落的情景,讴歌大海的雄壮美和它的伟大力量.作者抓住大海落潮、涨潮初起和涨潮达到高峰时,声音、情态的不同,感受的不同,运用拟人、比喻等修辞手法,以“听”为中心,用细腻的笔触,从

这段话选自≪ ≫,作者是_.这是按从_到_的顺序写了_,表达了作者_的感情

这段话选自≪草原≫,作者是老舍_.这是按从_上到下_的顺序写了_草原的美丽景色,表达了作者对草原的赞美_的感情相信我吧!这题目我们老师讲过,这是我们调研时的题目.“这是按从_上

作者为什么会“觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了”这样写表达了作者怎样的感情?

因为在深蓝的天空下天上繁星密布作者感到自己十分渺小像一个小孩而无数的星星像一位母亲表达了作者对星星对夜空的迷恋,在这样的意境下,舒心的感受还有作者未灭的童心