写诗歌

你听那清远的笛声那就是远方亲人的呼唤笛声悠悠今夜注定无眠

微笑,是雨后绚丽的彩虹；微笑,是黑暗中一盏明灯；微笑,是伤心时一句安慰的话语；微笑,是、、、、、、微笑温暖了我的心.一次运动会上,离终点只有半步之远,不知是被石头还是裤腿绊倒了,回头望望快追上来的对手

风儿的话我带着早晨的一缕清风拂过每一个人的脸庞给人们带来一丝清凉我带着灿烂明媚的阳光滋润大地万物让它们感到温暖我带着稻谷成熟的气息分享收获的喜悦体验丰收的快乐我带着花朵的芬芳清香传遍大江南北让人们知道

五星红旗我为你骄傲五星红旗我为你自豪

描摹景物特点,赋予特定情志

蒲公英　　我只想要　　一份纯洁的爱情　　在我们的世界,只有爱　　即使它像露珠般短暂,即使它像野花一样平凡　　　　风　　哦,容我握起你柔嫩如莲花蓓蕾一般的纤手　　容我吻去你美眸旁咸咸的泪痕　　让我带你去

诗人,向你们的同行求艺　　有人请我为刚起步的作家提一些有用的建议,年轻的诗人们,我只好现身说法了,因为诗是我最了解的艺术.老实说,让我来扮演一位充满智慧的年长的说教者,实在让我觉得有点不自在.因为我既

描写秋天的古诗:1、山行（唐）杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.2、望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.3暮江吟唐·白居

童年罗大佑池塘边的榕树上知了在声声地叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶儿停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年福利社里面什么都有就是口袋里没有半毛钱诸葛四郎和魔

（一）饱满的儿童情感　　抒情,是诗歌反映生活的根本方式.儿童诗也不例外.但由于它的读者对象的特殊性,所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来,逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情

落叶乡愁哦起风了那一枚落叶伤鸟一样地斡旋着飘落在平静的湖面我是在案梦中那一枚落叶轻轻飘落在我如镜的梦中我梦中的那一枚落叶写满了童年大幸福与快乐拾起那枚落叶我惊诧地发现他已被那阵不知去向的秋风吹枯了结着

很高的文学素养,懂的很多替代词,比如说：灞桥送别,月亮玉蟾等等内心情感比较敏感,凄凉,雄浑,愉悦,黯然伤心,看着自己的生活想着他（她）此时此刻在做什么在想什么.作诗词一定要有意境,要有自己的中心,睹物

1、结合诗人、写作背景,谈谈你对这首诗歌的理解.2、分析诗歌运用的手法,包含有修辞手法、描写手法和抒情手法.3、分析某个字或者某一句的好处.5、分析这首诗歌里面的人物具有什么形象,抒发了什么感情,或者

1、《春思》【唐】李白燕草如碧丝,秦桑低绿枝.当君怀归日,是妾断肠时.春风不相识,何事入罗帏?2、《春望》【唐】杜甫国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,

马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.古道西风瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.这首经典

仿写《小路》绿色的小路是花草生长的地方,灰色的小路是自行车经过的地方,黄色的小路是人们行走的地方,红色的小路是一只只灵巧的小脚走在上学的路上,小路啊!小路啊!你伴着我们成长.春天的小路,是上山采花的小

先要构思,把你的情绪凝炼成一个个画面,然后把它们生动地联系在一起,一首诗歌就形成了

我知道了诗歌如何分类.按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分,可分为格律诗、自由诗；按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……我知道了从古至今诗人辈出.春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北

一棵树的孤寂【原创】他总是那样静默在最孤单的日子里像一块巨石不惊不语陪伴他的只有身旁的一座老屋相依相偎有风经过的时候雨也跟着起哄满身的尘埃携着满满的孤寂一并流进泥土里时间像一把刻刀在他的躯干上留下深深

解题思路：解题过程：同学，老师喜欢写诗歌，平时常常通过写诗歌，抒发自己对生活的感慨。今天正好你要诗歌，老师就把平时写的发给了你，不知你看后是否满意？希望你写出优秀的诗歌来，老师为你评改。最终答案：略