写鲁迅的品质

鲁迅:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛

因为要赞扬鲁迅珍惜时间,时时早事事早的精神

第一件事：鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.第二件事：鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一丝不苟的

1第一件事：鲁迅授课表现了鲁迅先生先进的教育思想2第二件事：鲁迅先生耳夹铅笔,随时更改讲义上的错字表现了鲁迅先生严谨治学的态度3第三件事：鲁迅常在小饭摊上随便吃饭表现了鲁迅先生平易近人的品质六年级指导

他用生命的全部光芒,划亮了充塞天地之间的黑暗和寂静.在他身后,有我们整个民族的血污、苦难、彷徨与觉醒……——题记也许,我们对鲁迅的了解大多在于他的作品,他是我国现代伟大的文学家,思想家和革命家,他是新

郭沫若联评鲁迅鲁迅与郭沫若在中国文学史上都有崇高的地位,他俩都是著名的文学家.郭沫若与鲁迅曾有过不必要的误会,但他们更有同声相应之处,其情谊是真诚可见的.郭沫若在（鲁迅与王国维）中,曾坦率地表示：“在

为别人想得多,为自己想得少!同恨旧社会,同情劳动人民.关心别人胜过关心自己.爱护劳动青年进步青年.忧国忧民不怕挫折,不惧迫害顽强斗争的革命乐观主义精神回答者：某某六年级同学呵,当雷锋!不留名!

奉献生命再问：？再答：为了中国再问：写文章再问：不应该是刻苦之类？再答：为了抵制当时的反派再答：应该是爱国的再答：六年级就有一篇课文再问：谢谢你

楚楚原创第一件事：鲁迅先生的课,让我受到很大的教育.表现了鲁迅先生热爱祖国,他教导学生以“爱祖国”为中心进行创作.第二件事：鲁迅先生“耳上夹铅笔”是为了改讲义的错别字.表现了鲁迅先生教学上严肃认真、一

桑娜的品质：舍己为人,勤恳善良,勤劳善良.鲁迅的品质：爱憎分明,为自己想的少,为别人想的多.关心人民,无私奉献.贝多芬的品质：高尚博大,关心穷人,他觉得：优美的音乐应该给全天下的人听,清苦的人更应该听

有一天,鲁迅穿着一件破旧的衣服上理发院去理发.理发师见他穿着很随便,而且看起来很肮脏,觉得他好像是个乞丐,就随随便便地给他剪了头发.理了发后,鲁迅从口袋里胡乱抓了一把钱交给理发师,便头也不回地走了.理

毛泽东推崇鲁迅,主要有三个方面：一是“他的政治的远见”,“他用显微镜和望远镜观察社会,所以看得远,看得真”；二是“他的斗争精神”,“他看清了政治方向,就向着一个目标奋勇地斗争下去,决不中途投降妥协”；

冷静、爱民、独立思考、勇敢、坚定、思想深邃、具有强烈的平等意识和人文主义情怀!

写了谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣四件事,赞扬了鲁迅憎恶扬善,为自己想的少,为别人想得多的品质,表达了作者对自己伯父鲁迅先生无比怀念、热爱与敬仰之情.

从鲁迅先生的文字及他同时代名人的文字里,可以看到先生短短56个春秋的一生事迹.先生对礼的操守,事母至孝,对弟悌让,交友至诚,为人兼爱.而理,在鲁迅先生的杂文里,处处都是证明.先生与某些人的文字交恶,皆

鲁迅相貌评说鲁迅之相貌：这张脸有点不买账,有点无所谓,有点酷,有点慈悲.看上去一脸的清苦,刚直,坦然.骨子里却透着风流与俏皮,他拍照基本不做什么表情,就那么对着镜头,意思是说：“怎么样,我就这样!”他

向来,鲁迅先生在我心目中的形象是个严肃不易接近的人,倒也不是他曾踩坏“弟弟”的风筝,每每看到他的肖像,他的那把坚硬的个性十足的胡子就让我望而生畏,学生则也有“一怕周树人、二怕文言文、三怕写作文”一说.

许广平一次在鲁迅家帮他抄书稿鲁迅对许说:"我会看手相''许以为他真的会看就把手给他后来才知道鲁迅是怕许抄太多手疼也是想拉她的手许心头一热从此事看出鲁迅很关心他人而且很会浪漫鲁迅正值生病期间,咳嗽的十分

鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家.鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格.鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多

《自嘲》中的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”.