凡卡一文以为主,又写了回忆快乐的生活,这种写作顺序是-搜答案-百度作业网

《凡卡》一文的表达很有特点.运用了的写作顺序.作者把信的内容、回忆、作者的叙述三部分内容穿插起来,互相映衬.文中以信的内容为主,又写了回忆乡下快乐的生活,这种写作顺序是“插叙”.文章诉苦为主,倾诉当学

快乐是什么?快乐是一种心理感受.要不要快乐由你自己决定.懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧、一种气度、一种气魄.快乐有时就像在天上飞的风筝一样,虽然有时你看不见它,但线在你手中,它不会飞远,只要你愿意,

以我拥有,我快乐每个春夏秋冬,是书,它陶冶了我的情操,开阔了我的视野.是书,陪伴着我健康、快乐地成长.书,与我结下了不解之缘!每当我走过书店,情不自禁地就走了进去,在里面一看就是2个小时.记有一次,爸

小时候,和奶奶生活在一起,奶奶很疼我,有许多快乐的回忆等等

我快乐每个春夏秋冬,是书,它陶冶了我的情操,开阔了我的视野.是书,陪伴着我健康、快乐地成长.书,与我结下了不解之缘!每当我走过书店,情不自禁

1、借花喻人,将陶渊明的避世,世人皆追求荣华富贵的心态描写的淋漓尽致,而无一言直接指责.2、周敦颐通过这样的对比,将自已比喻为君子.君子难为,犹胜于避世也.从这一点来看,周敦颐有些孤芳自赏的意思.不过

写人.写藤野先生

暗淡无光的毛毛虫一直坚持着,终于有一天破蚕成蝶,翩翩起舞.我和它最大的相似点就是,我们的快乐都来自于坚持.牙牙学语时,一簸一颠的,我蹒跚地学着走路.“来,宝贝,加油!”妈妈和蔼地呼唤着.“扑通”一声,

一说起回忆,脑子里想的只有童年,或许,我们这些还没有毕业的学生,也只有童年是美好的.初一、初二、初三,我们几乎过尽了灰色的生活,留下的回忆只有灰色,可是,灰色也是美好的,因为在其中,我们尝尽了酸甜苦辣

《凡卡》以诉苦为主,倾诉当学徒所受到的虐待和欺凌,又回忆乡下的快乐生活,用“乐”衬托,这就形成乐内容和情感的（对比）

童年的梦好像还没有做完,周围的人就告诉我,我长大了.曾以为自己总是长不大,孰知我一直踩着时间的脚印,飞快地穿梭在四季的轮回中.好像还在昨天,我拖着妈妈的皮鞋,拎着爸爸的公文包,在屋子里踢踏踢踏乱跑,直

采用电影蒙太奇式手法,选取不同的快乐情景,让快乐之情穿插在快乐回忆之中.

1、永州之蛇之异.2、永州之人争捕蛇当入.3、蒋氏陈述捕蛇之利.4、作者感慨：赋敛之毒有甚是蛇者.5、写此说的目的.以第5件为主.

记述文

从整篇文章的结构来看,是围绕藤野先生这个中心来组织材料的,虽说也贯穿着作者的爱国注意思想感情,但前者是明线,后者是暗线.写对东京学习环境的厌恶,离开东京到仙台,是写与藤野先生结识的前因,接下来写仙台的

美好的回忆五年中,风风雨雨,朝朝暮暮；花开花谢,潮起潮落.每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一段经历,每一声感动,都让我难以忘怀.如今,我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生.五年的小学

今天是国庆节长假的第一天,爸爸妈妈因为太忙,并没有带我出去玩.可我在家里也体会到了快乐的滋味.　　“当---”墙上的钟响了,已经七点了,爸妈都还没回来,可是我肚子已经打起了小古,于是,我决定自己做饭,

自己想想

在我的心中有一个个快乐的回忆,而在那么多的回忆中,我最快乐的是,我打兵的时候和游泳的时候了.自从我舅舅开了“水世界游泳中心”,我就可以不花钱的游泳,打兵乓和锻炼身体了.前几个星期我在我舅舅地方去打兵乓

“一朵芙蓉,开过尚盈盈.”运用了双关的艺术手法,既实写水面荷花,又是以出水芙蓉比喻弹筝的美人.“何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷.”这里诗人用了拟人的修辞手法,寄予了是人的情感.乐曲特点：哀婉,引人入胜

凡卡一文以 为主,又写了回忆快乐的生活,这种写作顺序是