分数和小数混合运算的有关习题进行改编

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）

分数四则混合运算的运算顺序与整数,小数四则混合运算的顺序相同对,先乘除后加减,同级运算从左往右按顺序计算,带括号的先算小括号里面的,再算中括号里面的,然后算括号外边的

1.15.6-7/9+54%-2=2.14.3+5/7-66%x5=3.34.4-3/43+41%x3=再问：还有多一点么？？谢谢啦~再答：数字改改就行，符号不用变的

、小明家本月用水15吨,比计划节约了3吨,节约了几分之几?2、一位瓜农运到集市40个西瓜,上午卖掉了25个,问卖了几分之几?剩下几分之几?卖的比剩的多几分之几?剩的比卖的少几分之几?3、一袋大米100

1、小明家本月用水15吨,比计划节约了3吨,节约了几分之几?2、一位瓜农运到集市40个西瓜,上午卖掉了25个,问卖了几分之几?剩下几分之几?卖的比剩的多几分之几?剩的比卖的少几分之几?3、一袋大米10

去附近书店买口算题卡,不就行了吗?还用在网上?

加法交换律：运算性质：25+17=17+25用字母表示a+b=b+a；加法结合律：13+27+73=13+(27+73)=13+100=113用字母表示a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)；乘法

7/19+12/19×5/61/4+3/4÷2/38/7×21/16+1/2101×1/5–1/5×2150＋160÷40（58+370）÷（64-45）120-144÷18+35347+45×2-4

·最简分数能否化成有限小数的规律教案\x0d六年级数学分数、小数化成百分数教案分数、小数化成百分数【教学内容】教科书第8页例2及练习二第3~7题.【教学目标】1．使学生掌握分数、小数化成百分数的方法.

2/3÷1/2－1/4×2/52－6/13÷9/26－2/32/9＋1/2÷4/5＋3/810÷5/9＋1/6×41/2×2/5＋9/10÷9/2065/9×3/10＋2/7÷2/58/9×3/4－3

整数,小数四则混合运算（2）1、\x09口算.9×0.9＝　　　　　　　9÷0.9＝　　　　　　　0.9÷9＝　5＋0.5×0.5＝　　　　　5－0.5÷0.5＝　　　　5÷（0.5×0.5）＝10.

注意以下几点1．小数加、减法的计算法则：把各数的小数点对齐,按照整数的加、减法的法则计算,在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点．　　2．小数乘、除法的计算法则：按照整数乘法（或除法）的法则计算出积（

3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）8.

3.25-（0.25+1.24）4.8-（1.8-0.9）（2.7-2.7）除以2.7再问：多一点好吗

1.原式=10.35+五分之三十二=10.35+6.4=15.752.原式=8.15-4.75=3.4也可以化成分数做的.10.35=10又二十分之七8.15=8又二十分之三然后在同分

分数,小数的口算10.75/3/4/7/920.125/32/49/832/5+9又4/5+99又4/54（1.6+3又1/5）*1/851/2*1/3/1/2*1/3621.7-（15.7+2又1/

5/2-（3/2+4/5）7/8+（1/8+1/9）9/7-（2/7–10/21）5/8+5/6+1/9240/400+12/400-150/400186/24+88/24-252/2414/3-(3

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）

1.3/7×49/9-4/32.8/9×15/36+1/273.12×5/6–2/9×34.8×5/4+1/45.6÷3/8–3/8÷66.4/7×5/9+3/7×5/97.5/2-（3/2+4/5）

*是乘号/是除号0.3*2.5*0.450*0.13*0.20.8*630*0.1250.78*1011.5*1029.8*251.2*2.5+0.8*2.51.25*0.7*0.80.038*5*2