刚果红选择实验选择培养基和鉴别培养基

刚果红遇到单糖后会产生透明圈,纤维素分解菌将纤维素（多糖）分解为葡萄糖从而产生透明圈,但是由于淀粉分解菌的存在,淀粉也可被分解为单糖,从而也产生透明圈,从而造成假阳性

其实是差不多的,其底物是一样的,CMC-Na的专一性更强吧,反正我的选择与鉴别都用的是CMC-Na,只要能使刚果红变色就行了,

鉴定培养基是为了检验某种微生物是否为猜想的那种.选择则是在许多中微生物中,通过控制培养基成分,使其余微生物死亡,想得到的微生物留下

先用选择培养基增菌,再用鉴别培养基鉴别!如果是纤维素菌是优势菌,就直接用鉴别培养基!

mg3N2

当然是第一个了,这里筛选指的是：本来很多菌,选出能分解纤维素的再问：但是网上说是第二个哦。。再答：好吧，我无语了。看你的目的。这是两种方法

羧甲基纤维素钠15g,蛋白胨5g,KH2PO42.0g,MgSO40.2g,NaCl5g,琼脂12g,刚果红0.2g,pH7.0再问：呃。。。这个应该不是吧，不过谢谢了~

《刚果红,化学名为：二苯基-4,4’-二（偶氮-2-）-1-氨基萘-4-磺酸钠,分子式为C32H22N6Na2O6S2,为棕红色粉末,溶于水呈黄红色,溶于醇呈橙色.用于作为酸碱指示剂,变色范围为3.5

这两个概念是有交叉的,不能彻底分开.选择培养基是在培养基中加入某种化学物质,使之抑制某些细菌生长,而利于另一些细菌的生长,从而使后者从含有杂菌的标本中分离出.鉴别培养基主要用于分离并区分不同的细菌.如

K2HPO40.5g、MgSO40.25g、纤维素粉1.88g、刚果红0.20g、琼脂20g、加蒸馏水至800ml,调整pH值为7.0后,补充到1000ml.

刚果红培养基：刚果红0.8g/L,脑心浸液干粉47g/L,蔗糖36g/L

1、刚果红能给纤维素染色,第一种方法是在菌落长出来以后加的刚果红,产纤维素酶的菌落周围的纤维素被水解了,因此染色较浅或没有被染色,从而分辨出产纤维素酶的菌落；而第二种方法是在培养基中直接加入刚果红,因

1.选择适宜的营养物质:在培养基中加入特殊营养物质或化学物质,抑制不需要的微生物的生长,有利于所需微生物的生长2.营养协调：营养物质的浓度及配置比合适3.理化条件适宜：控制pH和氧化还原电位4.经济节

选择培养基是通过控制培养基中的物质成分,从而只让某种或某一类细菌生长,从而将这类细菌分离出来,如培养基中的碳源用纤维素代替,就可以选择出能降解纤维素的菌.鉴别培养基是通过控制培养基,鉴定是否是某种菌,

选择性培养基是一类根据某微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基,具有使混合菌样中的劣势菌变成优势菌的功能,广泛用于菌种筛选等领域；而鉴别培养基是一类在成分中加有能与目的菌的无色

发酵培养基发酵培养基是供菌种生长、繁殖和合成产物之用.它既要使种子接种后能迅速生长,达到一定的菌丝浓度,又要使长好的菌体能迅速合成需产物.因此,发酵培养基的组成除有菌体生长所必需的元素和化合物外,还要

选择培养基上的菌类,有2种或两种以上时,只有适应环境（选择培养基的基底）的菌种才能存活.鉴别培养基上的菌类,有两种或两种以上时,在培养基中加入某种试剂或化学药品,使培养后会发生某种变化,从而区别不同类

用这方法判断酶活力大小的,实际上刚果红是结合到培养基的多糖底物,但分解纤维素的细菌可以产纤维素酶,能分解这个多糖底物成为寡糖,这样刚果红就不能结合上去了,氯化钠呢就可以使结合不牢的刚果红洗去,这样就留

选择培养基液体的固体的均可,固体培养基有富集和分离两种作用,液体培养基主要起富集作用.鉴别培养基一般固体的多,如伊红美蓝固体培养基,鉴别纯种微生物时可以用液体的培养基,如糖发酵培养基就是鉴别培养基.

主要就是看透明圈的大小（直径）,然后就是看有透明圈菌落的长势其他也没什么了