初中中考化学实验考试

中考实验操作考试时,最小分度值不需要记背,你看清仪器上的标识即可.中考实验操作考试时,使用的天平是托盘天平,100g、200g的托盘天平的最小分度值都是：既有0.1g的,也有0.2g的看清标牌上的标识

您好,正确答案是bcC中是足量的稀盐酸,气球中是碳酸钠粉末,所以气球的作用就是随时向稀盐酸中加入碳酸钠来使反应发生,产生二氧化碳,也就是添加固体药品的作用了同时气球还有吸收气体的作用,也就是c,调节装

1..压表与待测电阻并联2..电流表与待测电阻串联3..接上直流电源和开关4..检查电流表与电压表的极性要与电源一致,并选择合适的量程5..合上开关6..读取电压表读数u,读取电流表读数I7..根据欧

1、Ca（OH）2CaCO3C2、2H2O2===（催化剂）2H2O+O2气体3、O2+2C===（点燃）2CO氧气不足

解题思路：（1）在镜子前面任意点O点垂直插一大头针，然后在任意点A′也垂直插上一大头针，调整视角使得人只用一只眼睛看A′；（2）用同样的方法，标志出B及B′点，移开镜子，用直尺连接AA′及BB′，并延

分别点燃三种气体,在三个火焰的上方各罩一个冷而干燥的烧杯,过一会儿,会看到有两个烧杯的内壁变得模糊并有水蒸气凝结,则说明这两种气体中有一个是氢气,另一个是甲烷.在烧杯内壁没有水蒸气凝结的那种气体一定是

1.取两支试管分别加入少量碳酸钠溶液和通入足量二氧化碳的碳酸钠溶液,然后分别滴加氯化钙溶液.盛有碳酸钠溶液的试管中变浑浊,盛有通入足量二氧化碳的碳酸钠溶液的试管中无明显现象.则说明二氧化碳与碳酸钠反应

因为弧DE=√3／3π角o=60度,所以OD=OE=根号3延长OA,做BH垂直OA延长线,垂足为H,因为∠BAH=∠O=60度,所以设BA为X,则HA=二分之一X则HM=XBH=√3X／2因为BM=√

1大于小于正立放大2倒立缩小放大倒立

1.澄清石灰水中通入二氧化碳气体Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O（复分解）现象：石灰水由澄清变浑浊.相关知识点：这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在.2.镁带在空气中燃烧2Mg+O2=

解题思路：根据质量守恒定律解题过程：C解析:葡萄糖C6H12O6,乙酸CH3COOH和尿素CO(NH2)2中氢元素的质量分数均为6.7%,所以240g混合物中含有氢元素240g×6.7%=

称量食盐时,左托盘上食盐多了,取下的这些食盐不能放入原瓶,放入废物槽吧.实验时剩余药品时既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内.这是原则性问题,不能违反.现在没有指定的容

（09四川绵阳）在探究“串联电路各电压的关系”时,吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量,测量结果U1、U2、U如右下表所示.(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之

（1）石块能浸没在水中，否则无法读出石块和水的总体积，并且石块浸没在水中时水和石块的总体积不能超过量筒的量程．（2）在“研究杠杆的平衡条件”实验中，首先要调节杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于测量力臂

解题思路：　见解答。祝你取得优异成绩！解题过程：中考语文考试的注意事项首先老师祝你考试成功！中考要注意的事项有以下几个方面：　　一.树立信心这样才能轻松应对考试。　　二．树立强烈的得分意识要冷静做答，

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这个初中的有空气中氧气测定,氧气制取,二氧化碳制取过滤蒸发结晶冶炼金属铁等等

制取检验co2的话一开始先一定要检查装置气密性,在加入试剂,加入大理石时要注意,不要直接扔下去,横放着放进去.然后用向上排空气法手收集,用燃着的小木条去放在收集瓶口检验时候收集满,最后用石灰水检测,最

解题思路：根据2014年河北省中考化学实验题进行分析解答解题过程：试题一、实验室制取二氧化碳内容：制取一集气瓶二氧化碳，并对其进行检验。用品：试管架，试管（20×200），试管刷，铁架台（带铁夹），带

1药品的取用2天平和量筒的使用3实验室制取氧气4实验室制取二氧化碳5酒精灯的正确操作和酒精灯加热的正确操作6氧气和二氧化碳的检验7鉴别氧气和二氧化碳下册1金属反映活动规律2金属的导电性记忆性可伸展性和