初中化学不同实验玻璃棒的作业作用-搜答案-百度作业网

一般考试就答引流就行,实际操作时,还有减慢加入溶液的速度和加快过滤的速度!

搅拌引流

搅拌溶液,引流

引流

引流作用：防止液体大量留下破坏滤纸滤纸沾水.作用：防止滤液流入滤纸与内壁间,起固定滤纸作用.漏斗下端：防止滤液溅出.水不清澈原因：1.滤纸被捅破2.盛放滤液的烧杯不干净3.液面高于滤纸边缘

不需要,按一个方向慢慢搅拌即可,因为蒸发皿本来就小,剧烈搅动反而不好,只需让液体受热均匀即可

用排水法收集一瓶呼出气体于集气瓶中,在瓶内倒入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,在收集一瓶空气,方法如上,石灰水没有变浑浊,证明呼出气体二氧化碳增多.在收集一瓶呼出气体,将燃着的小木条迅速伸入,木条熄灭,

初中化学是起始学科,又是毕业年级的中考科目,作业布置有别于其它学科.作业是教学工作的一个重要环节,教师应通过批改作业,及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题,在课堂教学中根据存在的问题及时改进教学

一、容器与反应器1、可直接加热（1）试管主要用途：①常温或加热条件下,用作少量试剂的反应容器.②收集少量气体和气体的验纯.③盛放少量药品.使用方法及注意事项：①可直接加热,用试管夹夹住距试管口1/3处

（1）粗盐提纯是通过溶解把不溶物与食盐初步分离、过滤把不溶物彻底除去、蒸发把食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程；其操作顺序应为溶解-过滤-蒸发．溶解时用到的玻璃仪器是烧杯和玻璃棒；过滤时用到的玻璃仪

表面光滑的铁块才是银白色的.本实验还原成的铁,是粉末,黑色

空气、氧部分共9个水、氢部分共12个质量守恒定律部分4个碳和碳的氧化物部分共13个燃料及其利用部分共8个金属和金属材料部分共7个溶液部分共13个酸、碱、盐部分共41个具体参考www.vcmedu.co

1、粗盐的溶解-----搅拌,加快溶解速度2、过滤--------------引流3、蒸发--------------搅拌,防止局部受热而液体飞溅

在配制溶液时是搅拌（使搅拌均匀,加速混匀,防止局部受热）在移液实验中,有引流/导流作用,也可能同时有搅拌作用（看是向大口径容器里移液还是向小口径容器里移液：向大口径容器里移液一般就同时有搅拌作用；向小

CuSO4和NaOH反应前后的总质量相同由此可知质量守恒定律是正确的

因为空气中是含有水分子的在开始实验前装置里会有一些空气在做实验时这些空气里的水分子没有经过沸腾就伴随经过沸腾的水分子一起进入了收集装置这是收集的蒸馏水并不是纯净的所以要弃去开始馏出的部分液体

我就是初三的,这初三的玻璃棒作用小菜一碟在粗盐的提纯中,1溶解中,搅拌加速溶解2过滤中,玻璃棒的作用引流3在蒸发里面,搅拌,防止液滴飞溅我所学了的就是这几个,一般他的作用就是加速溶解这个是我从其他地方

收集气体（收集氧气）、检验气体（盛着紫色石蕊试剂以检测二氧化碳）、量取气体（测气体体积）、除去气体（除去氧气中混杂的二氧化碳）

1.H2还原氧化铜实验目的是制取铜,如果先撤离氢气,铜是高温的会与氧气重新反应成氧化铜2.应该是先撤离导管,后撤离酒精灯,在撤离酒精灯后由于试管内气压小,大气压会把水压到试管内,导致试管炸裂,所以先撤

足量：使另一反应物全部发生反应,自身可能刚好,可能过量.过量：使另一反应物全部发生反应,自身过量,在反应产物中存在.适量：使自身和另一反应物刚好全部发生反应,在反应产物中无剩余.少量：使自身全部发生反

初中化学 不同实验玻璃棒的作业作用