初中和高中的二次函数-搜答案-百度作业网

解（1）由题意,每件商品的销售利润为（x-30）元那么m件的销售利润为y=m（x-30）=（162-3x）（x-30）,即y=-3x2+252x-4860；（2）由y=-3x2+252x-4860知,

由O(0,0),A(1,1)得到直线OA的方程为y=x.因为∠BAC=90°,所以直线AB垂直直线OA于点A,轻易得到直线AB的方程为y=-x+2.将y=-x+2与y=x^2联立解得另一个解为x=-2

讲清函数的概念不就可以了嘛,不就是对每一个自变量都存在惟一的应变量与它对应,突出每一个跟惟一就讲清楚了.初中生没学集合,怎么建立起函数的概念呢.

像1楼说的初中是基初不过我认为高中也只是房(听老师说大学更难吧)想盖2楼(大学)的就好好盖房吧

三角函数公式平方关系：sin^2(α)+cos^2(α)=1tan^2(α)+1=sec^2(α)cot^2(α)+1=csc^2(α)商的关系：tanα=sinα/cosαcotα=cosα/sin

分离系数那是高中的做法,初中的做法应该是分类讨论……Orz看图象(1)f(x)=0在区间(0,2)上有一变号解f(0)*f(2)0对称轴方程00联立以上四式,解得-3再问：怎么会有两小题？【虽然原题的

y=-0.25x·x+10x=x(10-0.25x)x=20时到最高点,此时y=100x=40时,落地,3=0.5gt^2t=√(0.6)水平速度v=6/t剩下4m历时t‘=4/v=2√（0.6）/3

求m：y=0时,2个根x1,x2关系,x1=-2x2,分别带入,得到一个关于x1和b的二元一次方程,得到b=-m,代回原方程,得到2m^2+5m+12=0.按照正常步骤,这时就能得到m的值.但是,你给

据我所知,是有正比例函数和反比例函数的二次函数就涉及到抛物线了,初中的话好像设计的深,只是用方程的方法求交点吧,记不太清楚了再问：初中有二次函数吗再答：二次方程是有的，二次函数好像没有吧，抛物线应该是

分类讨论当x>2时F（X）=x^2+x-3=(x+1/2)^2-13/4F（X）min=(2+1/2)^2-13/4=3当x

初中和高中都会讲到一元函数,不记得高中会不会讲到二元及多元函数了!但是大学里的高数会讲到多元函数!

二次函数在初中阶段主要是三个式子：一般式,顶点式,交点式；三要素：开口,对称轴,顶点；还会讲到图像,性质及应用；综合性的大题一般会和三角形或圆联合起来考；而在高中阶段主要是对称轴,值域,最值,根的分布

1.在坐标系中描点画图,可知B的坐标为x=2*cos(π/3)=1/2,y=2*sin(π/3)=3^1/22.由题意可设二次函数的方程为y=a*(x+2)*x,B坐标代入可解出a3.由题意可知点O与

多少会有点再问：很严重的问题？再答：应该不小

初三开始,高中继续

高中的定义是从更广泛更准确的角度定义的,随之而知识的增多之前的定义会不适用,也就是说之前的定义是在之前学习的有限的知识的基础上定义的,有一定局限性.以后的学习中还会遇到很多类似的情况.

想要问什么?百度文库有习题,挺不错的

解题思路：初高中数学差异解题过程：10个附件

重要,高中直接把二次函数作为工具,也是考察重点

证明对于一切x∈[-1,1],都有Ax方+Bx+C的绝对值≤2即证方程Ax方+Bx+C的绝对值在x∈[-1,1]的值≤2对于这样的抛物线,最值可能出现在端点和极值点.先算端点当x＝1时代入＝a+b+c