初中数学估计概率-搜答案-百度作业网

分班考一定是比较难的不然大家都是100分就分不出来了没事的,会有人60好几给你垫背只是以后要好好学习竞赛

1.若两次均摸红球,P1=3/4*3/4=9/162.若两次均摸白球,P2=1/4*1/4=1/16则P=P1+P2=5/8『遇到这类不好直解的题,分类是很好的方法』解2：两次摸到不同球的概率P1=2

初中概率题

这是2010年重庆的中考试题解析：点P的坐标总共有5种可能,而落在抛物线y＝－x2＋2x＋5与x轴所围成的区域内有（-1,1）,（1,1）,（2,4）三种,所求的概率为3/5.

这道题我看到过的.只知道DE+BF=2EM,具体怎么证还没有想出来.

要解决这个问题首先要了解频率和概率的定义以及它们之间的相互关系:在相同的条件下做大量重复试验,一个事件A出现的次数和总的试验次数n之比,称为事件A在这n次试验中出现的频率．当试验次数n很大时,频率将稳

频率就等于估计的概率值,这题频率为250/2000=12.5%,这个就是概率

数据处理也因此变得更加重要.在教学中,应注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系,使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用；应注重使学生从事数据处理的全过程,根据统计结果作出合理的判断；

P=505/1000然后把已知数据都代入P的公式即可,求出派

最简单的一个方法,频率是一个百分数,概率是个分数,我就这样记的

初中数学公式大全1过两点有且只有一条直线2两点之间线段最短3同角或等角的补角相等4同角或等角的余角相等5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短7平行公

1、在6张大小、厚度,颜色相同的卡片分别画上线段、等边三角形、直角梯形、正方形、正五边形、圆,在看不见图形的条件下任意摸出一张,这张卡片上的图形是中心对称图形的概率是多少2、一个密闭不透明的盒子里有若

我个人认为,概率密度的极大似然估计（包括矩估计）,想估计一个值,这个值完全不知道.但毕竟是题目,我们总不能随便写个值吧!对那道题来说,期望值或许是我们唯一已知的值,所以用期望值来表达吧!电影是导演安排

数学不是语文那样背的,不用看什么指标,看的应该是你哪些题会做哪些不会做,比如你初三的话应该有复习的书,初1到初3的都有,那你就把那些题做完,如果全理解了,肯定就OK了,不会的就去问问老师

捉到标有记号的鸟的概率为5/100=5%,又因为标有记号的鸟共有100只所以这种鸟的数量为100÷5%=2000答：这种鸟的数量为2000只.再问：再问：

详见课本例题……一般是：具体的概率然后树图或者列表依上可知，xx共出现n次，占总量的n/m所以xx的概率，P（xx）=n/m

这类问题属于参数估计,是已知变量的分布,不知其参数的情况,不同于非参数估计.最常用一般的方法是矩估计和极大似然估计,前者就是用样本的各阶矩去估计总体的各阶矩,后者是简单随机样本的情况下每个样本的概率密

数学(概率)

解题思路：分析先把1填入方格，符合条件的有3种方法，第二步把被填入方格的对应数字填入其它三个方格，又有三种方法；第三步填余下的两个数字，只有一种填法，共有3×3×1＝9种填法，故选B．解题过程：分析：

需要满足大数定理的条件,在一些扩展的结果里面,可以适当放宽独立的限制

^θ只是一个θ的一个记号而已,你解的时候就当θ解均值=θ/θ-1均值*θ-均值-θ=0θ=均值/均值-1所以^θ=均值/均值-1

概率本来就是一种可能性,你说的情况可能性很小,所以相应的概率很小.但并不等于0再问：那么估计不是有误了吗》？再答：小概率事件也可以发生啊，做100次试验，发生1次，概率就是1%说一件事的概率是1%，并