初中数学几何解题思路

1.看题,把题目中所给的数,角度等标在图上2.根据自己的所学知识将你还能标出的数,角度标在图上（不管这道题用不用得到都标上）3.根据题目判断这道题可能用到的知识点,并在心中将证明过程思考一遍4.下笔写

从求证出发你就要想,这道题要求证这个,就要有.这些条件,再看已知,有了这些条件了,噢,还差这个条件.然后就找条件来证明这个还差的条件,然后全部都搭配齐全了,就证出了题目了记住,做题要倒推走把已知的条件

1配方法所谓配方,就是把一个解析式利用恒等变形的方法,把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式.通过配方解决数学问题的方法叫配方法.其中,用的最多的是配成完全平方式.配方法是数学中一种重要

数学几何题一般都比较难,只能靠多做题和积累,靠自己的做题习惯.物理力学就相对于电学来说是比较简单的,但坑很多,主要是多读题、看清单位就差不多了

动点问题定点化是主要思想.比如以某个速度运动,设出时间后即可表示该点位置；再如函数动点,尽量设一个变量,y尽量用x来表示,可以把该点当成动点,计算数量关系、位置关系等.

当a+b+c等于零时未知数你会发现他就喂一这是一个涮是定里再问：不好意思听不大懂，能否解释详细一些再问：？？？再答：你想一下当右边为零则左边不就是有a的$（未知数）为一b$也为一所以有$平方为一和$为

设大圆圆心为O,小圆圆心为O′,两圆相交于点A和B,连接OO′,OA,OB,O′A,O′B,过点O′作O′C⊥OA于点C.∵△AO′O≌△BO′O（三条边对应相等）∴∠OO′A＝∠OO′B在△AO′O

若没思路就将已知条件列出来,再将由已知条件直接得到的结论写下来,之后再一步一步的往下写能得到的结论.

简单说一下步骤作FH垂直于AB三角形AFH全等于三角形DGO当阴影部分的面积等于梯形ADOF时,三角形EFO和长方形HDOF面积相等所以HF*OF＝OF*OE/2  得OE=2HF

1、认真读题,找到题干中给的已知条件及问题.2、根据所掌握的信息来列式或列方程.3、仔细解答,要写清详细步骤.4、再结和题意检查即可.

初中数学答题方法和解题思路总结数学,在同学们的学习生涯中始终充当着考试和升学的主力军,小升初数学是重点考查对象,初升高数学更是重点考查对象,而高考中对于数学地位的要求就更显重要了,针对于如此重要的学科

从求证出发你就要想,这道题要求证这个,就要有.这些条件,再看已知,有了这些条件了,噢,还差这个条件.然后就找条件来证明这个还差的条件,然后全部都搭配齐全了,就证出了题目了记住,做题要倒推走把已知的条件

楼主,都说物理和数学是有些联系的,物理学的好,你肯定是有能力把数学学好的~~至于初二几何问题,我在初中的时候最喜欢几何了,全等三角形三线合一巧妙运用好,另外四边形除非是规则的,否则肯定是转化成特殊三角

学好立体几何的关键有两个方面：1、图形方面：不但要学会看图,而且要学会画图,通过看图和画培养自己的空间想象能力是非常重要的.2、语言方面：很多同学能把问题想清楚,但是一落在纸面上,不成话.需要记的一句

答：老师的要求完全符合要求.理由：根据题目要求,先问的是“∠D=∠E吗?”,然后才问“为什么?”,这里有两个问号,第一个要求学生去判断,第二个才要求学生去说明理由（或者说证明）.再问：第一个问题判断的

动点问题定点化是主要思想.比如以某个速度运动,设出时间后即可表示该点位置；再如函数动点,尽量设一个变量,y尽量用x来表示,可以把该点当成动点,计算

多做题多总结http://wenku.baidu.com/search?word=%B3%F5%D6%D0+%D4%B2&lm=0&od=0&pn=0

看到弦作垂线利用垂径定理

逆向思维一般的思维方式都是“因为,所以”我们解题过程最多用这种思维因为有这样的条件,所以就有这样的结论一旦条件和结论之间的步骤太多,这种思维方式就会不灵光这时就要用到逆向思维逆向思维的模式是“如果,那