初中数学错题本格式-搜答案-百度作业网

初二没有化学,数学、物理各2本,初三物理1本,数学化学各2本

以严谨的数学格式来说应该不行我们老师从来就让我们一步步写的省那么一两步没什么意义写完整就没有理由扣分了

一、班级基本情况分析这是一个刚刚组建的新的班级,通过前几天的观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心,鼓干劲；对于小学升入初中,学生

精讲精练学王一拖三金牌题王龙班题典中学数学研究

首先要判断,接着要阐明,最后要总结.判断是指开宗明义,要直接点出辨析题的正确与否,是正确,是错误还是片面.阐明就是要佐证自己的判断,就是阐述理由,即便是正确的也要说明为什么正确,要有理由,好多人只是对

初中数学趣味题

题目一1:77442:甲4乙6用xy二元一次方程解x+y=102x+3y=26（甲x乙y)3:钱要整分260约数有1,2,4,5,10,13,20,26,52,65,130,260.年份之和为23,假

先设.然后是你的计算过程最后答.

························我认为是左边做数学错题本,右边做物理错题本!再问：为啥呢再答：···因为你看，左边的有个胡须，一个领带····一般都是数学家啊·····右边则反之···

要看内容,强调基础知识,基本概念的,糸统性强,连惯性好,综合性高,实用性普遍的练习题.

错误的解法：错误的分析：正确的解法：知识点分析：

把x=?代入：左边=……=…右边=……=…左边=右边所以x=?是原方程的解

定义从已知数量与已知数量的关系入手,逐步分析已知数量与未知数量的关系,一直到求出未知数量的解题方法叫做综合法.方法以综合法解应用题时,先选择两个已知数量,并通过这两个已知数量解出一个问题,然后将这个解

我给你弄个简单的例题吧看它的格式1.（12a+32b）÷2=（12a+32b+28a）÷2（把原始抄下来或者写原式=)=（40a+32b)÷2（要有个过程)=20a+16b2.解方程5X+3=7x解:

1.什么本是没有规定的.但最好用大本的数学作业本.2.由于学业紧张,不可能有太多的时间抄题目,所以,小的,少量的可以抄,有图和表格的,就记住在某书或某张考卷上,记住这要写在本子上.3.平时就要做记录,

再画出图后.要写明做法做法就是你画图的步骤,然后加上此什么什么就是所求做什么什么即可

详见课本例题……一般是：具体的概率然后树图或者列表依上可知，xx共出现n次，占总量的n/m所以xx的概率，P（xx）=n/m

错题本是指中小学学生在学习过程中,把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册,便于找出自己学习中的薄弱环节,使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率提高学习成绩.在错题本使用过程中,有的

初中数学规律题

1.观察下列各式：（1）3（2）3+5（3）3+5+6（4）3+5+6+7（5）3+5+6+7+8···第n行的和是____.第十行的和是____.第n行是3+【5+（n+3）】/2*（n-1）2.观

初中数学解答题

解题思路：（1）设2009年甲校响应本校倡议的人数为x人，乙校响应本校倡议的人数为y人，根据题意列出方程组求解即可．（2）设2009年到2011年，甲校响应本校倡议的人数每年增加m人；乙校响应本校倡议

1.某旅游景点的普通门票是10元/人,其中20人以上(包括20人)的团体票8折优惠.现有一个少于20人的团体游客去该景点游玩,购买了20人的团体票,仍比每人买普通门票合算.那么该团体至少有多少人?2.