初中物理大题解题格式

首先,仔细审题,根据题目列出已知和未知条件；其次,尽量联系课本知识以及平时自己所积累的常用解题技巧：如数形结合,割补法,缩放法等等然后,要尽可能找出已知条件和所要证明的内容之间的联系,充分利用,反复利

只有大学的应该格式一样吧：）实验目的：实验仪器：实验步骤：实验内容：数据记录：数据处理：去了你们不用的应该就好了吧~

答题格式还是大题格式?再问：大题的答题格式再答：如果你会的话，就按正常答题格式来如果你不会的话，把能用到的公式都写出来，能画的图像画出来，这样可以得到几分

绳子不可拉伸.在动态分析上力一定沿绳子方向.是具有突变性的.比如你用10牛的力拉绳突然撤掉力,那么绳子此时所受的力就是0牛.要注意不弹簧区分.若是轻质弹簧就不具备突变性.你用10牛的力然后突然撤掉则此

1、比热容的问题有一桶5千克的水,温度从100摄氏度降到20摄氏度,需要放出多少热量?（水的比热容为4.2J/kg.K）2、燃料燃烧放热问题2千克酒精充分燃烧放出多少热量?（酒精热值为3.0J/kg）

初中课外阅读一般是议论文、记叙文和说明文议论文：各个地区的常考题型是有区别的,不知您说的是哪个地方,但大体上都是相同的,这个没有多大影响.首先您要掌握议论文的相关文体知识,其次您可以将常考题型总结一下

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我要说的是彻底弄懂一个原理比你做一个星期练习还有用.好好体会吧.这句话对物理特别有用.

因为点电荷,所以你就考虑异性相斥就可以了,点电荷M为负电荷或N为正电荷就可以,然后电荷方向就是N指向M,但是加速度大小受到里的作用不确定所以不能确定变大变小

一般从力的平衡考虑,寻求力的作用者和被作用者

格式如下；已知：把题目中的有关计算的已知条件列出来.如U=5v,I=2A；求：把要求的数据符号列出来.功率P、电阻R；列出公式,代入数值.如P=UI=5v×2A=10wR=U/I=5v/2A=2.5Ω

比如说题目告诉你总路程（S）与速度（V）,求时间（t）已知S=100m（题目中有单位就一定要写）V=20m/s求t解t=s除以vt=100m除以20m/st=5s答时间是5秒

1,某弹簧测力计量程为5N,若想用它来称量重约为15N的重物,应怎样来称量?手边现有铅笔一支、铁钉一个、铁丝一段,请你说明称量方法及其物理原理.（不计器材自重和摩擦）2,某桥梁施工队用如图所示的滑轮组

作业是课程的重要组成部分,是实现课程目标的基本途径,也是课堂教学改革最具活力的内容之一.控制作业总量,完善作业的内容,改革作业的形式,构建科学的作业评价体系,努力提高作业的质量和效率,是作业设计的重要

已知：（把条件用数学语言表示,如：t=10sv=8m/s）求：（把提问用数学语言表示出来,如S=?或者用文字叙述）（解题过程,要有必要的文字叙述,如：因为v=s/t所以s=vt=10s*8m/s=80

首先判断出考察的是什么物理知识,然后根据现象判断出什么因素影响了这一知识即可

1、描述一下你洗澡产生的浮力.2、从楼上往下扔东西属自由落体.3、在地毯上走时间长或是脱毛衣有净电现象.4、当你在坐公交车要下车但车没停稳你就下来了,身体不由的向前倾,这是惯性作用.5、下雨天先看到闪

内综合计算专题一、复习目标：1.熟记电学、力学、热学中的计算公式2.能够准确的从图表中找出计算此问题的有用信息3.熟练的利用题目中的已知条件选用适当的公式解答所要求解的物理量二、知识储备：1.速度的计

1计算过程写公式（体现思维的科学性）2计算过程带单位（体现思维的严谨性）3过程尽量详细（要比数学详细）4不要凭借生活经验答题,要根据定理,公式推导结论,因为生活经验存在干扰因素.

再答：再答：把这两业好好看看