初中英语语法过去式

解题思路：把各知识点重新整合,探索零散知识点间的内在联系,才能有助于整合知识，升华能力。解题过程：

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Unit1Willpeoplehaverobots?重点语法：一般将来时态的应用do/does的一般将来时态形式：(shall/will)dodo/does的一般将来时态的被动语态：(shall/wi

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[短语、词组归纳]由动词开头构成的短语、词组很多.复习时应分类处理：一、动词+介词1．lookat…看…,looklike…看上去像……,lookafter…照料…2．listento…听……3．we

过去式（规则变化）1．在动词原形后加-ed2．以辅音字母+y结尾的动词,一般是加ed的.以下为常见的不规则动词过去式：1.costcostcost花费2.cutcutcut割,切3.hithithit

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agreewithsb同意某人的看法agreeonsth同意某事arriveat/insp到达某地asksbtodosth叫某人做某事asksbnottodosth叫某人不要做某事bebusydoin

动词过去式规则变化大全:[1]e结尾的情况:e结尾的动词,直接加d:smile--smiled;hope--hoped.ie结尾动词,直接加d:died;tied.[2]双辅音结尾的情况:两个辅音字母

现在完成时态结构：助动词have,has+动词过去分词（用其中哪个助动词取决于人称属于第几人称）用法：一、表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.例：Ihavewrittenthelett

语法很多的,关键是哪些是简单易行的,适合自己的,一定要讲练结合的才合适.

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过去式（规则变化）1．在动词原形后加-ed2．以辅音字母+y结尾的动词,先将y变为i再加-ed3．以重读闭音节一个辅音字母结尾的动词,先双写结尾的辅音字母再加-ed

1、Bothhisparentslooksad.Maybethey_________what'shappenedtohim.　　A.knewB.haveknownC.mustknowD.willkno

一般现在时：若主语是第一人称或者是第二人称时动词用原型例：I(We)likethemusic.若主语是第三人称单数时动词加“S”例：Dannylookslikehismother.一般过去式：就是把动

1:did(listened不是一个be动词,所以答案也相对不能是be动词,则排除was和were,又因为listened用过去式,所以答案也要相对用过去式,也许你不理解我所说的,但这是解题的一种技巧

解题思路：如下解题过程：一般现在时构成：动词原形或者第三人称单数，包括：㈠系动词be｛am/is/are｝㈡行为动词do/does㈠系动词⑴主语与BE的搭配规律是：我用am，你用are,is跟着&ld

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表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示,而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的.动词的过去式可分为规则动词和不规则动词.规则动词的过去式变化如下：　　（1）一般情况下,动词词尾加ed,如：

TheDogAndTheShadow狗和它的影子ADOG,crossingabridgeoverastreamwithapieceoffleshinhismouth,sawhisownshadowin