初中语言描写300字

问一下是这三个人物在13岁左右么?再问：是的~再答：大院里三个年龄相仿的孩子是好朋友，尽管谁看了他们都不像，张旁旁，一点都不胖，白皙的脸，尖下颏，眼睛不大，却架了一幅大眼镜。说起话来，慢条斯理，颇有点

春夏秋冬像四位神奇的演员,在自然这个大舞台上表演各自的绝技.醉人的春春天是嫩绿的世界.瞧,翠绿的天幕拉开了.春穿着彩色的衣裳,轻盈地走上了舞台.她长袖一挥,大地上的草丛树木都染上了绿色.春又从身后拿出

我们虎鲸是一种大型的齿鲸,体长约600――1000厘米,体重5000――8000千克.由于我们性情十分凶猛,因此又有恶鲸、杀鲸、凶手鲸、逆戟鲸等称谓.我们的身体强壮而有力,体型很大,呈纺锤形.我们头部

描写人物语言的成语○更仆难数：原意是儒行很多,一下子说不完,一件一件说就需要很长时间,即使中间换了人也未必能说完.后形容人或事物很多,数也数不过来.○口燥唇干：燥：干.口腔和嘴唇都干了.形容话说得很多

人无完人,老师虽然不是一个快完了的人,当然也不是一个完美的人.今天跟大家一起探讨人生的问题,说的不好,希望大家多做自我批评.我先去吃饭回来再想,对了,你是老师还是学生,你的题目好混乱啊.再问：学生就是

http://www.yuwen99.cn/Article/Class48/Class49/200504/1624.html

家是爱的港湾,一想起家,我就会由衷地感叹：“有家真好!”记得那时正值复习迎考.一天下午,我突然感到喉咙里有点痛.到了晚上,感觉痛得更加厉害了.于是,我告诉了妈妈.只见爸爸妈妈条件反射似的蹦了起来,爸爸

细节描写――让人物鲜活的金钥匙“人物”是文章的灵魂,但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面,既无个性,又不生动,整篇文章显得干瘪乏味,缺少感染力.仔细阅读这些作品,就会发现这样一个共同的问题：往

那是我小时候,常坐在父亲肩头,父亲时而那登天的梯,父亲是那拉车的牛”,每当我唱起这首歌你,我就在想：我的父亲这些年来,生活的那么艰难,但他从没有对我说过一回,而我还不能替他分担一点点的负担,哪怕是一点

我的姥姥已经70多岁了,满头白发.个子不是很高,但精神很好.我的姥姥家住农村,家里很穷,没有电视和电话.她很孤独,没有人陪她,因为我的老爷在很早的时候就去世了.我的姥姥很疼我,有什么好吃的她自己舍不得

大院里三个年龄相仿的孩子是好朋友,尽管谁看了他们都不像,张旁旁,一点都不胖,白皙的脸,尖下颏,眼睛不大,却架了一幅大眼镜.说起话来,慢条斯理,颇有点学者的架势.另一个孩子叫李书书,名不如其人,一点都不

我轻轻地把书合拢,回味着书中的内容,想起心香的文雅,又想起活泼的可人,我忽然为这两个女孩感到幸福,她们生活在两个父母的关爱下,生活在两个温馨的家庭里,那是多么快乐.一阵微风吹来,我闭上了眼,一边享受这

我最熟悉的一个人是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼

从容自若沉着镇静,神态自若飘飘欲仙飘飘然将要飞升成仙.比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙,也形容人的感受轻松爽快、沾沾自喜不动声色声：言谈；色：脸色.在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化.形容

放烟火2月17日星期三晴大年三十晚上,我和家人吃过年夜饭,就听到噼噼啪啪的烟火声.于是,我也按捺不住内心的激动,就和爸爸、姐姐一起去楼下的小区里放烟火.爸爸把烟火抱出来,我兴奋地喊道：“放烟火喽!放烟

写出你与同学之间矛盾的源于,心里变化,他的人品如何

我的数学老师我的小学数学老师有三个,现在教我的是罗老师.罗老师个子挺高,她的头发是淡黄色的,后面有些卷.她有一双大大的眼睛,鼻子不扁也不太翘,嘴巴也不大不小.罗老师通常会戴耳环.因为罗老师挺漂亮,所以

在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌.这是因为,外貌描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征,起着很重要的作用.外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种.怎样把人物的外貌写具体呢

夏,就如它的名字一样,有纯净的几乎是白色的天空,和稀稀拉拉的嫩绿的樱花树.到处可以听到儿童唱民谣的清脆小调.“夏水凉街傍／轻风绿未央／冬去．．．．．．”这是小孩子的必修课,也算是夏留下的遗产.（描写夏

小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳.他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,